IB音樂（IB Music）課程是IB課程第六學(xué)科組的科目，很多對于音樂感興趣或者未來打算學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生都會選擇IB音樂課程，那么IB音樂課程內(nèi)容有哪些？怎么考呢?相信很多學(xué)生對此還不是很清楚，下面留求藝留學(xué)為大家介紹一下。

一、IB音樂課程內(nèi)容

在語境中探索音樂（SL-45小時，HL-45小時）

當(dāng)在背景中探索音樂時，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何參與各種各樣的音樂，拓寬其音樂視野，并提供刺激來擴(kuò)展其音樂創(chuàng)作。學(xué)生將通過在個人、本地和全球背景下參與音樂領(lǐng)域的調(diào)查，展示探索的多樣性和廣度。

嘗試音樂（SL-45小時，HL-45小時）

在嘗試音樂時，學(xué)生將理論研究與實(shí)際工作聯(lián)系起來，并對他們所接觸的音樂有更深的理解。通過作為研究人員、創(chuàng)作者和表演者的理論和實(shí)踐工作，學(xué)生將學(xué)習(xí)在當(dāng)?shù)睾腿蚍秶鷥?nèi)對一系列音樂材料和刺激進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

呈現(xiàn)音樂（SL-60小時，HL-60小時）

當(dāng)演奏音樂時，學(xué)生們學(xué)習(xí)練習(xí)和準(zhǔn)備將要演奏或呈現(xiàn)給觀眾的作品。在努力完成音樂作品的過程中，學(xué)生們擴(kuò)展了他們的音樂身份，展示了他們的音樂才能水平，并作為研究者、創(chuàng)作者和表演者學(xué)習(xí)分享和交流他們的音樂。

當(dāng)代音樂制作人（僅限HL-90小時）

更高層次的音樂（HL）建立在音樂能力的學(xué)習(xí)上，并要求學(xué)生在當(dāng)代音樂制作的背景下參與音樂過程。對于HL部分，學(xué)生計(jì)劃并合作創(chuàng)建一個項(xiàng)目，該項(xiàng)目利用音樂課程中所有音樂角色的能力、技能和過程，并受到音樂制作的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的啟發(fā)。

二、IB音樂考核方式

1、在語境中探索音樂–外部評估（SL和HL）

這部分需要分析音樂，然后提交一份作品集（2400字），展示對不同音樂材料的參與和理解。還包括一個創(chuàng)作練習(xí)（32小節(jié)或1分鐘）和一個為自己的樂器改編的音樂表演（最多2分鐘）。

2、嘗試音樂–內(nèi)部評估（SL和HL）

這部分需要嘗試音樂，在兩個領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)作和表演，報告包含每個過程的基本原理和注釋，還需要提交一份書面實(shí)驗(yàn)報告（最多1500字）。還包括：《創(chuàng)造最長5分鐘》三節(jié)選，表演最長5分鐘的三段摘錄。

3、呈現(xiàn)音樂–外部評估（SL和HL）

這部分需要提交一系列作品，展示與來自4個領(lǐng)域的不同音樂材料的接觸。提交的材料包括：課程說明（最多600字），作曲和/或即興創(chuàng)作（最多6分鐘），獨(dú)奏和/或合奏表演（最長12分鐘，加上最長2分鐘的摘錄）。

4、當(dāng)代音樂制作人-內(nèi)部評估（僅HL）

這部分需要創(chuàng)建一個記錄真實(shí)項(xiàng)目的多媒體演示，介紹包括提案、過程、評估和作品樣本。（最多15分鐘）。還需要與至少一名其他學(xué)生合作，其項(xiàng)目必須有觀眾參與。

比如學(xué)生可以探索一個新的音樂場所，與舞蹈家、電影制作人、聲音設(shè)計(jì)師合作。也可以分組工作，但是每個學(xué)生必須有自己的責(zé)任范圍。該項(xiàng)目必須包括向觀眾展示。

【微語】破千重關(guān)心懷天下，讀萬卷書志在四方。