根據(jù)日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)（JASSO）的數(shù)據(jù)，2022年外國(guó)留學(xué)生總數(shù)達(dá)到了231,146人。其中近一半，即103,882人是中國(guó)學(xué)生，在按國(guó)家/地區(qū)劃分的統(tǒng)計(jì)中占據(jù)絕對(duì)的第一位。盡管在疫情期間中國(guó)留學(xué)生數(shù)量曾一度減少，但在此之前一直呈現(xiàn)穩(wěn)定增長(zhǎng)的趨勢(shì)。

日本留學(xué)的魅力在哪里？

日本的吸引力在于相對(duì)寬松、公平的升學(xué)體制。中國(guó)的大學(xué)入學(xué)考試是最為典型的例子，全國(guó)統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)考試“高考”是一次性的競(jìng)爭(zhēng)，相較于日本更為嚴(yán)峻。中國(guó)有大約2800所大學(xué)，但高水平的“重點(diǎn)大學(xué)”僅約100所。由于考生人數(shù)超過(guò)1000萬(wàn)人，顯然學(xué)校的數(shù)量不足。由于努力可能得不到回報(bào)，日本的升學(xué)“公平性”成為吸引力。

此外，日本靠近中國(guó)，學(xué)費(fèi)相對(duì)于歐美更為便宜。另外，由于日元貶值，房租和生活成本也較為低廉，這也是吸引中國(guó)學(xué)生的因素之一。對(duì)于富裕階層而言，歐洲也是一個(gè)選擇，但對(duì)于中產(chǎn)階層而言，日本是一個(gè)負(fù)擔(dān)得起的留學(xué)目的地。

除了這些費(fèi)用方面的原因，中國(guó)國(guó)內(nèi)的情況也對(duì)留學(xué)決策產(chǎn)生了重大影響。在中國(guó)，即使努力考入難以進(jìn)入的名校，由于極端的就業(yè)難題，未來(lái)并不被視為安逸。由于畢業(yè)后找不到工作，越來(lái)越多的人選擇進(jìn)入研究生院。

例如，清華大學(xué)表示，2022年本科畢業(yè)生中，79.6%選擇進(jìn)入研究生院等深造，而僅有9.4%進(jìn)入企業(yè)就職。這種情況也是中國(guó)學(xué)生將目光投向海外的原因之一。

由于中國(guó)學(xué)生對(duì)日本大學(xué)的興趣增加，中國(guó)專門的預(yù)備學(xué)校變得繁榮起來(lái)。許多中國(guó)學(xué)生通過(guò)學(xué)生簽證來(lái)日本，白天上日語(yǔ)學(xué)校，下午參加預(yù)備學(xué)校的“雙學(xué)?！鄙睢?/p>

在日本已形成中國(guó)留學(xué)生產(chǎn)業(yè)

在新宿和高田馬場(chǎng)一帶，原本就有很多日語(yǔ)學(xué)校，而且通勤方便，這也是予備校聚集在這個(gè)地方的原因之一。這個(gè)地區(qū)早已形成了一個(gè)中國(guó)人社區(qū)。許多這些預(yù)備校都是由曾經(jīng)在日本留學(xué)的30到40歲的年輕中國(guó)人創(chuàng)辦的。

由于他們自己在日本的大學(xué)入學(xué)考試中經(jīng)歷了一些困難，因此他們想要幫助年輕的學(xué)生。由于一旦中國(guó)人掌握了技能，很快就會(huì)大規(guī)模復(fù)制，所以預(yù)備校如雨后春筍地涌現(xiàn)。

日媒報(bào)道，“從校長(zhǎng)到講師、行政人員、學(xué)生，幾乎所有與學(xué)校有關(guān)的人都是中國(guó)人，從校舍的內(nèi)部設(shè)計(jì)到文具用品，所有使用的物品都是中國(guó)制造。”

在留學(xué)意愿增加的情況下，中國(guó)學(xué)生的留學(xué)目的也變得多樣化。中國(guó)的預(yù)備校也滿足了這些多樣化的需求。除了傳統(tǒng)的文理科課程外，予備校還設(shè)立了音樂(lè)、美術(shù)、建筑等專業(yè)領(lǐng)域的課程，并推出了帶有工作室和音樂(lè)教室的予備校。

“中國(guó)藝術(shù)大學(xué)相對(duì)較少，而且名校如中央美術(shù)學(xué)院等也僅有10所左右。由于才華橫溢的學(xué)生也可能無(wú)法入學(xué)，因此十多年前中國(guó)學(xué)生就開(kāi)始有了赴海外學(xué)習(xí)藝術(shù)的趨勢(shì)。特別是日本的藝術(shù)大學(xué)和音樂(lè)學(xué)院，因?yàn)榭梢韵颥F(xiàn)役的創(chuàng)作者和藝術(shù)家學(xué)習(xí)，因此很受歡迎。

例如，像京都精華大學(xué)的漫畫(huà)學(xué)部這樣，只能在日本學(xué)到，現(xiàn)在更多的學(xué)生有了留學(xué)的目標(biāo)。過(guò)去，留學(xué)動(dòng)機(jī)是“如果在中國(guó)無(wú)法進(jìn)入好大學(xué)，那就留學(xué)到日本”，是一種消極的動(dòng)機(jī)。而現(xiàn)在，留學(xué)的目的和選擇也變得多樣化?！?/p>

選擇增加了，現(xiàn)在連?？茖W(xué)校也成為了中國(guó)學(xué)生的一個(gè)選擇。

日本媒體分析，“我聽(tīng)說(shuō)在烹飪?？茖W(xué)校，中國(guó)學(xué)生的數(shù)量也在增加，而電影和動(dòng)漫專科學(xué)校也很受歡迎。在中國(guó)，缺乏可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)這些的學(xué)校。如果在日本學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)后回國(guó)，有可能比高學(xué)歷的精英更受重視，因?yàn)槟阌幸粋€(gè)‘有技能的手藝’，同時(shí)也有可能在日本工作。這樣一來(lái)，你就能夠在中日兩方面都發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?！?/p>