今天美國(guó)大學(xué)課程補(bǔ)習(xí)老師Sama老師來給大家介紹一下美國(guó)大學(xué)的本科介紹，方便大家更了解美國(guó)大學(xué)本科的學(xué)習(xí)情況。

1、沒有班級(jí)概念

首先，國(guó)內(nèi)大學(xué)是有班級(jí)概念的，并會(huì)有很多的集體活動(dòng)，這就和過去初高中的經(jīng)歷和感受很相似，有集體感，比較容易融入。

而美國(guó)大學(xué)沒有什么班級(jí)的概念，雖然劃分了不同學(xué)院和專業(yè)，但就算同一個(gè)專業(yè)學(xué)生的課程表也可能完全不同。比較沒有歸屬感。

2、選課靈活多樣化

正如以上所講同一專業(yè)的學(xué)生，在美國(guó)大學(xué)可能選出來的課程表會(huì)完全不同。美國(guó)大學(xué)都會(huì)有一個(gè)專業(yè)的詳細(xì)列表，里面會(huì)介紹很多的專業(yè)課程。但是同一個(gè)專業(yè)的課程往往有很多不同的專業(yè)方向。所以大家再選課的時(shí)候一定要選擇自己喜歡或者是畢業(yè)后就業(yè)方向相關(guān)的課程。自己感興趣的課程，才會(huì)學(xué)的下去！如果選擇錯(cuò)誤課程，或者不感興趣的課程，都會(huì)導(dǎo)致掛科！

很多學(xué)校就有選修課和必修課，必修課包含：writing寫作、文學(xué)、社會(huì)科學(xué)、理化等課程，除此之外還有自己專業(yè)課要完成的學(xué)分。選修課則是自己喜歡就好了！俗話說考的好不如選的好！

3、專業(yè)選擇

國(guó)內(nèi)學(xué)生是在高考的時(shí)候就要報(bào)好專業(yè)，后期轉(zhuǎn)專業(yè)也不容易。而在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，就可以選擇undecided major（未定專業(yè)），錄取后先學(xué)習(xí)通識(shí)課程，大二時(shí)再定專業(yè)。另外，如果學(xué)習(xí)后你發(fā)現(xiàn)當(dāng)初選擇的專業(yè)并不太適合自己，那么在成績(jī)和學(xué)分允許的情況下你就可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，所以在這方面美國(guó)學(xué)生的選擇空間是比較大。

4、學(xué)習(xí)狀態(tài)

在美國(guó)上學(xué)一定要有非常強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)性。因?yàn)槊绹?guó)課程有一百人的大課也有十幾人的小課，聽課認(rèn)不認(rèn)真，吸收了多少，這都在于個(gè)人學(xué)習(xí)自主能力。

在美國(guó)，每個(gè)學(xué)期的課程大綱老師都會(huì)在第一天就發(fā)給學(xué)生，大綱里包含了一整個(gè)學(xué)期每一節(jié)課的課程標(biāo)題和什么時(shí)間段會(huì)有什么內(nèi)容的作業(yè)要交，以及什么時(shí)候會(huì)有考試等內(nèi)容。所以在這期間老師是不會(huì)去監(jiān)督你完成這些，而是要靠學(xué)生的自覺性來完成。很多人說在國(guó)外上學(xué)輕松，其實(shí)不然，拿我自己為例，對(duì)剛到美國(guó)新環(huán)境并且自覺性不是很高的我來說中藝杰國(guó)際教育的國(guó)際老師對(duì)我學(xué)業(yè)的督促至關(guān)重要，在國(guó)際老師的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)主動(dòng)利用office hour和美國(guó)教授溝通，針對(duì)課堂上不懂的問題及時(shí)提問，也會(huì)向教授積極詢問作業(yè)批改情況。這樣持久下來，讓我的學(xué)習(xí)思維得到了很好的鍛煉。