相信家長們對國際課程已經(jīng)不陌生了，在國內(nèi)開設(shè)的國際學(xué)校內(nèi)，主要存在著三種國際課程體系，它們分別擁有著不同的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。想要弄清楚這些課程有什么特點(diǎn)，哪一個(gè)課程最可能適合你的孩子？那么下面的信息會(huì)幫到你。

A-Level

A-Level（General Certificate of Education Advanced Level ），英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。大部分英國學(xué)生都是用兩年的時(shí)間修完這種課程。

課程設(shè)置

A-LEVEL和IBDP一樣，同樣是學(xué)制兩年，但不同的是學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選課，一般學(xué)則3-4門課程。中國學(xué)生大多數(shù)會(huì)選理科的科目，因?yàn)檫@是中國學(xué)生比較擅長的科目。所以A-LEVEL課程被稱作“應(yīng)試洋高考”。A-LEVEL第一年一般要求學(xué)習(xí)四門科目，第二年減為三門，當(dāng)然這是最低要求，如果學(xué)生有能力可以多學(xué)幾門，對申請大學(xué)也是很有幫助的。

課程難度

A-level課程由于對學(xué)生選課要求比較寬松，一般3-4門即可，同時(shí)也不強(qiáng)制要求參加很多課外活動(dòng)等，相對IB課程，A-level課程總體難度低一些。但是單科難度并不低。A-LEVEL還會(huì)有不同的考試局，相當(dāng)于我們中國有不同的省可以自己命題，各個(gè)學(xué)校根據(jù)自己的情況來選擇不同的考試局。在中國多數(shù)是CIE和EDEXCEL這兩個(gè)考試局。其中CIE是公認(rèn)的最難的。有些學(xué)校甚至在不同的科目上選擇不同的考試局，但每一個(gè)考試局的成績都被認(rèn)可。

評估方式

A-LEVEL課程的學(xué)生兩年要考兩次試，第一年還有一次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)。A-LEVEL的考試根據(jù)不同科目會(huì)有不同的paper,例如科學(xué)類會(huì)有三個(gè)paper,第一個(gè)paper為選擇題，第二個(gè)為問答題，第三個(gè)為實(shí)驗(yàn)題，但不論是有幾個(gè)paper,最后也會(huì)根據(jù)百分比折算成A*，A,B等。

大學(xué)申請認(rèn)可度

A-level成績被全球認(rèn)可。但隨著學(xué)生增加，競爭越來越激烈，3個(gè)A并不一定能拿到名校Offer。

不去A-Level學(xué)校學(xué)習(xí)，可以自己自學(xué)，報(bào)名考試嗎？

可以。在英國大使館文化教育處或者在一些允許自修生報(bào)名的學(xué)校均可參加。

AP

課程設(shè)置

AP（Advanced Placement）是由美國大學(xué)理事會(huì)（The College Board）提供給學(xué)有余力高中生的大學(xué)預(yù)修課程。涵蓋近40個(gè)科目。其中選修人數(shù)最多的有：Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics（統(tǒng)計(jì)學(xué)）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）、 Microeconomics（微觀經(jīng)濟(jì)）等。AP輔導(dǎo)AP課程AP培訓(xùn)AP補(bǔ)習(xí)

課程難度

AP課程及考試是學(xué)術(shù)考試，而非托福雅思等語言測試。AP考試中的生物、微積分、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)、歷史等均為美國大學(xué)一年級的課程。

評估方式

AP 考試的成績使用5分制，考生可以獲得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學(xué)換取學(xué)分。

大學(xué)申請認(rèn)可度

美國各大學(xué)已將AP成績看作衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和研究能力以及應(yīng)付高難度大學(xué)課程能力的重要指標(biāo)成績，是美國大學(xué)錄取最為重要的依據(jù)之一。參加AP考試科目多、考分高的學(xué)生被美國名校另眼相看。英國、加拿大、澳大利亞等國也將此作為發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要條件之一。此外，AP課程可以折抵大學(xué)學(xué)分，減免大學(xué)課程，幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時(shí)、跳級，更可節(jié)省高昂大學(xué)學(xué)費(fèi)。AP輔導(dǎo)AP課程AP培訓(xùn)AP補(bǔ)習(xí)

哪些孩子適合讀AP課程？

美國高中生大概有一半左右會(huì)參加AP考試。有的學(xué)生會(huì)選修6、7門AP課程，多的會(huì)達(dá)到8、9門。在國內(nèi)，AP課程適合高一、高二年級有出國規(guī)劃的學(xué)生。AP課程的知識(shí)面寬，知識(shí)點(diǎn)密集，需要進(jìn)行連貫、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。一份好的AP成績單不僅可以讓國內(nèi)的高中生提早接觸到美國大學(xué)的相關(guān)課程，甚至可以作為像哈佛、耶魯這類頂尖學(xué)校的敲門磚。AP課程AP輔導(dǎo)AP補(bǔ)習(xí)AP培訓(xùn)。

IB

IB (International Baccalaureate) 即國際文憑課程，成立于1968年，迄今為止遍布138個(gè)國家，擁有2815個(gè)合作學(xué)校，學(xué)生數(shù)量超過77萬。IB廣泛吸收當(dāng)代諸多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，并融入了自己獨(dú)特的教育理念為3-19年齡段的學(xué)生開設(shè)從幼兒園到高中的完整體系課程。被譽(yù)為“國際教育中的皇冠”和“最成熟的國際化素質(zhì)教育”。其課程分配在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目。所有參加IB文憑項(xiàng)目的學(xué)生，必須在這六個(gè)學(xué)科組中各選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。IB體系因其畢業(yè)生高質(zhì)量的學(xué)術(shù)素質(zhì)，被全球教育界認(rèn)可，并迅速發(fā)展、壯大。已有包括全球頂尖大學(xué)在內(nèi)的一千多所大學(xué)認(rèn)可國際文憑，并予以IB成績優(yōu)異者兌換大學(xué)學(xué)分

課程設(shè)置

IBDP項(xiàng)目學(xué)制兩年?？偣卜譃榱箢悓W(xué)科：外語類，語言與文學(xué)類，人文社會(huì)學(xué)類，實(shí)驗(yàn)科學(xué)類，數(shù)學(xué)類，藝術(shù)類?？傆?jì)50多個(gè)科目。每一類學(xué)科都有高階課程（high level）和標(biāo)準(zhǔn)課程（standard level）組成。學(xué)生需從六大類中各選一門科目進(jìn)行學(xué)習(xí)，并要求三科為高階課程，三科為標(biāo)準(zhǔn)課程。

課程難度

在IBDP的整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，伴隨著豐富的高強(qiáng)學(xué)術(shù)訓(xùn)練，其嚴(yán)謹(jǐn)程度和含金量比肩全球頂尖大學(xué)本科教育。具體形式包括獨(dú)立研究，學(xué)術(shù)論文寫作，學(xué)術(shù)答辯，社會(huì)實(shí)踐等。IBDP不僅強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的獲取，更注重研究和思辨能力的培養(yǎng)。每一個(gè)獲得IB證書的學(xué)生均具備全球認(rèn)可的獨(dú)立研究能力。

評估方式

IBDP課程學(xué)完需參加全球統(tǒng)考，每門科目最高分為7分，總分42分。另外有3分的綜合評價(jià)分。所以IBDP的最高得分為45分。

大學(xué)申請認(rèn)可度

IBDP成績?nèi)蛘J(rèn)可，高分獲得者還可以抵充大學(xué)學(xué)分。根據(jù)歷年數(shù)據(jù)，IBDP學(xué)生申請全球頂尖大學(xué)的錄取率遠(yuǎn)超其他任何課程體系。而且，經(jīng)過IB訓(xùn)練的學(xué)生，進(jìn)大學(xué)后普遍適應(yīng)較快。

哪些孩子適合讀IB課程？

IB適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、做事有計(jì)劃、善于安排時(shí)間的學(xué)生。IB的課程量大、要求高，學(xué)生每天需要投入大量時(shí)間才能完成規(guī)定任務(wù)。學(xué)生再聰明，如果不善于安排時(shí)間，會(huì)覺得窮于應(yīng)付。IB課程在科學(xué)、人文、外語、藝術(shù)、社會(huì)工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不側(cè)重某一方面。如果學(xué)生在某學(xué)科上有特別的興趣和天分，進(jìn)入IB課程班會(huì)感覺自己的特長沒有時(shí)間得到充分發(fā)揮。此外，IB不太適合法語或英文基礎(chǔ)差的學(xué)生。

看完上面的介紹，你是否對國際課程有了一定了解呢？