加拿大大學(xué)高中物理作業(yè)補(bǔ)習(xí):加拿大高中階段的物理課程
加拿大高中階段的物理課程主要如下:加拿大11年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn):位移速度與速率勻加速運(yùn)動(dòng)平拋與斜拋運(yùn)動(dòng)牛頓運(yùn)動(dòng)定律摩擦力功率能量守恒定律熱能熱量聲音和音波電功率電勢(shì)差電壓與電流電阻電路分析磁場(chǎng)磁場(chǎng)Ⅱ電磁感應(yīng)......
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中學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究所需要的技能包括以下方面。
1.明確界定可探究的問(wèn)題。能夠從廣泛、模糊的實(shí)際問(wèn)題中提煉、界定可進(jìn)行探究的問(wèn)題,并運(yùn)用相關(guān)科學(xué)概念和定律指導(dǎo)探究。
2.設(shè)計(jì)并進(jìn)行科學(xué)探究。能夠明確研究目的,選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒ā?shí)驗(yàn)儀器,確定研究過(guò)程的主要步驟,注意確認(rèn)和控制變量,闡明研究中需要涉及的概念、原理,及時(shí)調(diào)整和修改設(shè)計(jì)方案。
3.運(yùn)用技術(shù)和數(shù)學(xué)工具收集、分析和解釋數(shù)據(jù)。各種技術(shù)工具(包括數(shù)學(xué)工具)的選擇與使用是由學(xué)生所探究的問(wèn)題而決定的,數(shù)學(xué)在探究的各方面起到重要作用。利用計(jì)算機(jī)收集、組織和分析數(shù)據(jù)是研究的一個(gè)重要的組成部分。
4.運(yùn)用證據(jù)進(jìn)行描述、解釋、預(yù)測(cè)和建構(gòu)模型。運(yùn)用一定的科學(xué)知識(shí),描述和解釋所觀察到的現(xiàn)象,區(qū)別描述和解釋的不同,作出假設(shè),建構(gòu)物理模型。在相互討論中修改、確定解釋方案和物理模型。
目前小編就介紹這么多技能,有更多的問(wèn)題請(qǐng)咨詢(xún)我們。
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