對于lecture模式還有很多的學(xué)員不清楚，lecture中文譯為大學(xué)里的講座，這種形式的上課與國內(nèi)的授課方式很相似，學(xué)員上課的教室為階梯教室，一般人數(shù)比較多，并且都是講解公共課程，在上課前，老師會讓學(xué)員提前預(yù)習(xí)，下面的介紹中也提到了美國lecture的上課模式，而美國lecture一對一這篇文章主要是對美國大學(xué)的上課模式進行詳細(xì)的介紹，希望學(xué)員可以了解一下。

美國大學(xué)的幾種常見上課模式

1.講座(Lectures)

一般由一名或多名教授或講師為學(xué)生講解專業(yè)知識、理論、近期學(xué)術(shù)發(fā)展等，這是最好的搭建專業(yè)理論框架的方式。教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，老師會采用幻燈片、多媒體等多種方式進行展示。大學(xué)的講座課一般為時1至3個小時，信息量很大，講課的速度也會較快，要求學(xué)生快速消化知識。老師在課前一般會布置閱讀要求，并會在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此，課前的閱讀尤為重要。

2.討論班(Seminars)

討論班的課時一般為30分鐘到1小時不等，人數(shù)在10至20人左右。引領(lǐng)討論的人有時是教授，有時是同一專業(yè)的在讀博士生。形式上也比較輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四個人組成一個小組，就老師提出的一些問題或具體情況進行討論。討論過后，老師會聽每一個小組的討論結(jié)果，或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述(presentation)，老師會就討論過程的表現(xiàn)和結(jié)果給出評分。

3.實踐課(Workshops)

理論研究的專業(yè)很少設(shè)置這種課程，然而一些側(cè)重于實踐操作的專業(yè)則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。

這類課程可能會是學(xué)習(xí)一個輔助軟件、設(shè)計一個模型、進行一次實驗等等。

人數(shù)相對較少，課時不定，老師也不一定參加。學(xué)生會根據(jù)課上的知識和操作教材的指導(dǎo)，自己或以小組為單位完成一項任務(wù)，最后也可能被要求完成實驗報告或項目匯報。

4.一對一輔導(dǎo)(Tutorials)

每個學(xué)生都會被分配至一位老師或?qū)W院研究員做他的個人導(dǎo)師，導(dǎo)師會不定時地與學(xué)生進行交流，得到他學(xué)習(xí)進程的反饋，導(dǎo)師也會從學(xué)期一開始就詢問、輔導(dǎo)、跟進學(xué)生畢業(yè)論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。每一專業(yè)的老師也會相應(yīng)開放自己的輔導(dǎo)時間表，學(xué)生可以預(yù)約輔導(dǎo)時間。在15-30分鐘不等的個人輔導(dǎo)時間，學(xué)生可以就課程上的任何問題與老師進行交流。

上面的文章就是關(guān)于美國lecture一對一的詳細(xì)介紹，小編在這里說一下lecture要提前預(yù)習(xí)，這樣才能幫助學(xué)員更好的消化老師課堂所講的內(nèi)容，如果學(xué)員不預(yù)習(xí)，根本就跟不上老師的節(jié)奏，了解更多關(guān)于美國留學(xué)的內(nèi)容，歡迎登陸留求藝的網(wǎng)站。