什么是lecture & tutorial?

Lecture就是大學(xué)里的“大課”。一般來(lái)說(shuō)，lecture的人數(shù)都比較多，而且場(chǎng)地通常是在一些比較大的階梯教室。這種階梯教室叫做Lecture Theater。而lecture的形式也最接近傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的感覺(jué)。這類課通常會(huì)有一個(gè)主講老師，叫l(wèi)ecturer，整堂課就由這位老師來(lái)主持，以他講課學(xué)生聽為主?，F(xiàn)場(chǎng)也許會(huì)有一些互動(dòng)，但不會(huì)太多，畢竟lecture的規(guī)模通常比較大，基本會(huì)有50-100人。這種情況下要互動(dòng)是比較困難的，所以形式一般就是最為傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽。

也正因此，為了保證學(xué)生能夠很好地消化lecture課上涉及的內(nèi)容，lecture通常會(huì)配有tutorial。Tutorial這個(gè)詞我一般翻譯成“輔導(dǎo)課”。這種類型的課通常是和lecture配套的，很少有tutorial單獨(dú)出現(xiàn)的情況。Tutorial通常一個(gè)班不會(huì)有太多人，按我的經(jīng)驗(yàn)多半是15人以內(nèi)，由tutor來(lái)主持。文科和理科的Tutorial內(nèi)容差異非常明顯，文科通常是由tutor帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)lecture上提到的一些重要知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行討論，有的時(shí)候也會(huì)由tutor再延伸一些內(nèi)容，做一個(gè)mini-lecture(迷你講座)，要么就是讓學(xué)生上來(lái)講，做group presentation(小組展示)或individual presentation(個(gè)人展示)——寫到這我真的發(fā)自內(nèi)心地感覺(jué)到了中英夾雜說(shuō)話是一件不可避免的事情。理科的討論會(huì)少一些，更多的是講解習(xí)題。Tutor可能會(huì)給學(xué)生講解一些難題，幫學(xué)生更好地吃透lecture涉及的內(nèi)容。當(dāng)然理科的情況會(huì)比文科更復(fù)雜一些，他們的lecture可能還會(huì)配另一種形式的tutorial，叫l(wèi)ab或者lab work，也就是實(shí)驗(yàn)課。學(xué)生要自己去實(shí)驗(yàn)室，在助教的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)際上，主持這類輔導(dǎo)課的老師有很多都是學(xué)院里的碩士生或博士生。在一些讀研能拿到制度性獎(jiǎng)學(xué)金的國(guó)家(也就是凡錄取都給全獎(jiǎng)的國(guó)家)，承擔(dān)助教職責(zé)做tutor基本上是拿獎(jiǎng)學(xué)金附帶的義務(wù)。從我的個(gè)人經(jīng)歷來(lái)看，文科的tutor工作內(nèi)容比較復(fù)雜，他們?cè)趖utorial上經(jīng)常要自己講一點(diǎn)課，要引導(dǎo)學(xué)生討論，之后還要改學(xué)生的小論文;但理科的tutor會(huì)更專注于某個(gè)項(xiàng)目，他們可能會(huì)分成幾組，講習(xí)題的只講習(xí)題，看實(shí)驗(yàn)的只看實(shí)驗(yàn)，改作業(yè)的就改作業(yè)——感覺(jué)像是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)生產(chǎn)之間的對(duì)比。