對(duì)于美國(guó)留學(xué)社情文書(shū)寫(xiě)作，最難的可能是主題選擇。文書(shū)的可選主題很多，可發(fā)揮的空間也很大，但是需要注意的是，有一些主題是不適合寫(xiě)的，寫(xiě)了不僅不能為申請(qǐng)加分，反而有直接被拒的風(fēng)險(xiǎn)。下面老師就給大家分享一下美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)哪些話題不能寫(xiě)的相關(guān)內(nèi)容。

一、毒品，性……一定不要寫(xiě)

雖然你不是為了成為altar boy/girl而參加選拔，但某些粗俗的話題不太可能得到招生委員會(huì)的正面評(píng)價(jià)。有時(shí)，我們會(huì)看到一些學(xué)生為了追求震撼效果，在作文中加入性愛(ài)或吸毒的故事，但 99% 的情況下，這都是非常糟糕的想法。

當(dāng)然，如果這些話題對(duì)揭示你是誰(shuí)至關(guān)重要，那么有一些委婉的方法可以解決這些問(wèn)題。人們可以輕松地談?wù)撍麄兊男陨矸?，而無(wú)需寫(xiě)《五十度灰》的刪節(jié)版。同樣，如果一個(gè)關(guān)于成癮和康復(fù)的故事是你過(guò)去的重要組成部分，這可能是一個(gè)值得探討的話題。然而，學(xué)生永遠(yuǎn)不應(yīng)該提及隨意使用毒品或酒精。

二、旅游體驗(yàn)最好不要寫(xiě)

這是許多學(xué)生常用的話題。如果寫(xiě)得好，敘述一次外國(guó)旅行將揭示出你的一些深刻的個(gè)人內(nèi)涵和意義。遺憾的是，旅游essay很少有寫(xiě)得好的。

很多時(shí)候，學(xué)生們，甚至是優(yōu)秀的年輕作家，都會(huì)把寶貴的應(yīng)文章篇幅浪費(fèi)在對(duì)秘魯風(fēng)景的遐想描述上，或者是對(duì)中美洲貧困村莊居民的泛泛觀察上。如果你寫(xiě)了一次海地之旅，記錄了海地人民的文化，那么這篇essay并不是真的關(guān)于你——還不如說(shuō)它是世界文化選修課的家庭作業(yè)。

招生官不會(huì)在閱讀這樣一篇essay時(shí)想，“What a worldly chap!” 事實(shí)上，他們可能會(huì)覺(jué)得自己剛剛讀了彼得曼曲庫(kù)中的一頁(yè)《宋飛正傳》。

記住要談?wù)摪l(fā)生在你身上的事情，你是事件的核心人物。高校希望了解你是誰(shuí)，你如何看待這個(gè)世界--essay可能是你向高校提供此類見(jiàn)解的唯一機(jī)會(huì)，而游記很少是有效的載體。

三、任何過(guò)于浮夸的東西全都不要寫(xiě)

許多申請(qǐng)者在他們的essay中自然而然地傾向于過(guò)度戲劇化、夸張和增強(qiáng)自我重要性。這是很自然的，原因有二：1) 即使是 SAT 滿分的學(xué)生，他們的大腦也還處于青少年時(shí)期。2)他們錯(cuò)誤地認(rèn)為這是給招生官留下深刻印象的必要條件。

寫(xiě)出一篇引人入勝的文章并不意味著你需要與美洲獅搏斗、在邪教中長(zhǎng)大或在七歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的星系。一篇優(yōu)秀的大學(xué)論文可以發(fā)生在宏大的舞臺(tái)上，但同樣也可以發(fā)生在日常生活中。日常生活中隨時(shí)都有戲劇性的緊張和沖突。

在頭腦風(fēng)暴和編輯階段，家長(zhǎng)可以通過(guò)向孩子提供成人的感受力和成熟、接地氣的觀點(diǎn)來(lái)幫助他們。許多過(guò)度介入的家長(zhǎng)認(rèn)為，他們按照《紐約時(shí)報(bào)》的風(fēng)格和語(yǔ)氣改寫(xiě)孩子的essay，就是在幫助孩子。這是錯(cuò)誤的。招生官并不想讀尼古拉斯-克里斯托夫(Nicholas Kristof)版本的高中經(jīng)歷，他們想要的是你真實(shí)的少年心聲。然而，家長(zhǎng)可以通過(guò)提醒孩子淡化他們過(guò)于急于表現(xiàn)自己的天性來(lái)提供很大的幫助。例如，學(xué)生會(huì)主席對(duì)學(xué)校午餐菜單政策的改變不應(yīng)與新政相提并論。校報(bào)上的一張照片曝光了足球隊(duì)更衣室的惡劣條件，但這不應(yīng)該讓人拿雅各布-瑞斯(Jacob Riis)來(lái)比較。機(jī)器人俱樂(lè)部的一項(xiàng)發(fā)現(xiàn)不應(yīng)該……嗯，你懂的。

四、運(yùn)動(dòng)榮耀寫(xiě)深刻的內(nèi)容否則不要寫(xiě)

試問(wèn)任何一位招生官，在他們的職業(yè)生涯中讀過(guò)多少以體育為主題的令人信服的文章。答案很可能是0到1篇。就連《格蘭特蘭-賴斯》(Grantland Rice)的作者也無(wú)法為這個(gè)黑洞般的話題注入活力。

需要注意的是，essay當(dāng)然可以涉及體育。但是，體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該成為更深刻、更個(gè)人化的東西的背景。比賽和訓(xùn)練無(wú)疑提供了充分的機(jī)會(huì)來(lái)展示你的性格、能力、體育精神、對(duì)逆境的反應(yīng)以及為更大事業(yè)做出貢獻(xiàn)的能力。只要確保所傳達(dá)的信息比你曾經(jīng)在與對(duì)手的比賽中上演帽子戲法或在最后一秒投進(jìn)一個(gè)虛晃一槍的三分球更具啟發(fā)性就可以了。如果你在某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出色，教練很可能已經(jīng)將你招入麾下。

五、意識(shí)流隨筆不可取，要投入長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備

好吧，這本身并不算是一個(gè)話題，而更像是一種我們?cè)?jīng)嘗試過(guò)的命運(yùn)多舛的體裁。申請(qǐng)者會(huì)拋開(kāi)拘謹(jǐn)，隨口吐出一連串意識(shí)流的想法。既然詹姆斯-喬伊斯能做到，我為什么不能呢?不幸的是，這樣的作品讀起來(lái)通常像是被拋棄的情人在凌晨三點(diǎn)寫(xiě)的一封瘋狂的電子郵件，而不是《一個(gè)青年藝術(shù)家的畫(huà)像》。

用真實(shí)的聲音寫(xiě)作并不意味著在申請(qǐng)截止日期前 24 小時(shí)潦草地寫(xiě)下一些意識(shí)流的想法。有一個(gè)流傳甚廣的神話，說(shuō)亞伯拉罕-林肯在前往戰(zhàn)場(chǎng)的途中用餐巾紙寫(xiě)下了《葛底斯堡演說(shuō)》。事實(shí)上，他花了兩個(gè)多星期的時(shí)間來(lái)撰寫(xiě)這篇演講稿，并經(jīng)歷了五個(gè)完整的草稿。所有這些工作都是為了一份272字的文件，長(zhǎng)度約為大學(xué)論文的一半!總而言之：你為essay投入的時(shí)間越多，essay的質(zhì)量就越高。

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【微語(yǔ)】留學(xué)是成就夢(mèng)想的起點(diǎn)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。