留學(xué)生寫作論文時,一定會查閱大量相關(guān)資料，查看參考書籍、英文文獻、優(yōu)秀的論文例文等，這些資源浩如煙海，怎么樣才能高效率的找到自己需要的有用的信息呢?如果查找方法不當(dāng)，很可能花費很長時間找不到合適的sources或者找到很多不能用的sources。在這里分享一些查找source的tips。

01、找關(guān)鍵詞---

初次接觸一篇論文，assignment brief將會告訴你task是什么。多花點時間去琢磨標(biāo)題，找出相關(guān)的關(guān)鍵詞，然后根據(jù)關(guān)鍵詞去找參考文獻。主要的查找方向：

第一個應(yīng)該是class textbook，然后是導(dǎo)師給出的essential reading，最后是further reading。

第二個就是在導(dǎo)師給出的reading list之外，如何自己找一些source。一般可以通過校圖書館網(wǎng)站其他相關(guān)學(xué)術(shù)雜志數(shù)據(jù)庫Jstor,ScienceDirect,Wiley online Library找到一些資料。

第三個是報紙和網(wǎng)站。比如說Google學(xué)術(shù)，在這里可以免費搜索學(xué)術(shù)文章包括期刊論文、學(xué)位論文、書籍、報告在內(nèi)的學(xué)術(shù)文獻，內(nèi)容涵蓋多種學(xué)科。Google學(xué)術(shù)搜索中會顯示出你搜索文章的引用次數(shù),不過這個引用次數(shù)不準(zhǔn)確,但是從側(cè)面反應(yīng)了這篇文章的質(zhì)量,經(jīng)典文章的引用次數(shù)絕對很高的。同時如果你用作者進行搜索時,會按引用次數(shù)出現(xiàn)他寫的全部的文章,就可以知道作者的哪些文章比較經(jīng)典,在沒有太多時間的情況下,就可以只看經(jīng)典的。

如果上面的方法找不到全文，就把文章作者的名字或者文章的title在Google 里搜索(不是Google 學(xué)術(shù)搜索)，用文章的title來搜索,是因為在國外有的網(wǎng)站上,例如有的國外大學(xué)的圖書館可能會把本校一年或近幾年的學(xué)術(shù)成果的publication的pDF全文獻掛在網(wǎng)上,或者在這個大學(xué)的ftp上也有可能會有這樣類似的全文.這樣就很可能會免費下到你想要的全文了。但是這里不應(yīng)該是你的觀點的主要來源。

02、廣度閱讀到深度閱讀---

廣度閱讀的目的是對文獻框架的了解。開始只閱讀文獻的引言部分，主體閱讀正文的結(jié)論部分，結(jié)尾部分判定文獻的可信性，從作者的知名度，文獻發(fā)刊物的聲譽、文獻發(fā)表的時間、是否過期等;瀏覽參考文獻，看一下文獻是否廣泛，自己是否讀過這些文獻等。當(dāng)決定深度閱讀的時候，說明這篇文獻不僅是有用的，而且自己已經(jīng)對這篇文獻的基本框架，表達的觀點基本上明朗了，深度閱讀則進一步的分析和考證，所以要帶著疑問去閱讀，如文章中的假定是否合理，方法是否可以研究或被解釋等等。

為了更好的理解我們文章的argument，evidenceand points of debate within a topic，需要盡可能多文章。一般至少讀三到四篇文章才能開始試著創(chuàng)建一個論點 create an argument。但是總的來說質(zhì)量應(yīng)該是重于數(shù)量的。認真研讀我們導(dǎo)師給出的class textbook和essential reading，是我們寫好文章的基礎(chǔ)。

03、整體回顧---

在閱讀的時候記筆記能夠幫助閱讀者理解自己從文章當(dāng)中讀到什么，并為將來的研究節(jié)省工作量，將文獻的觀點、框架、方法以及一些經(jīng)典的句子摘錄下來，以便指導(dǎo)自己的日后使用。在認真讀完文獻并做好筆記，有了深入的了解后，要能說出這篇文獻的主要論點是什么，從文獻中學(xué)到什么。為了將來的參考，要堅持寫文獻讀后總結(jié)。對自己閱讀文獻產(chǎn)生的想法寫進自己對文獻的argument中。

今天的分享就到這里，如果大家有想看的內(nèi)容的話，可以給學(xué)習(xí)小藝留言噢。