在大一和大二的時(shí)候很多的學(xué)員會(huì)出現(xiàn)跟不上課程，而導(dǎo)致掛科的情況，掛科給學(xué)員帶來(lái)的影響是很大的，下面是直接讀大二，擔(dān)心跟不上課程預(yù)習(xí)的介紹。小編建議學(xué)員但是運(yùn)營(yíng)和課程，想要了解更多內(nèi)容可以登陸留求藝的學(xué)作技巧，學(xué)員可以了解一下。

直接讀大二，擔(dān)心跟不上課程預(yù)習(xí)詳解

預(yù)科即大學(xué)基礎(chǔ)課程(University Foundation Year)或橋梁課程(Bridging course)，讀大學(xué)前的預(yù)bai備教育，一du般都要求海外高中zhi畢業(yè)生讀1年左右的預(yù)科，以適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)方式。

國(guó)外大學(xué)一般都有預(yù)科課程或dao指定學(xué)院教授預(yù)科課程，留學(xué)生完成1年預(yù)科后，根據(jù)成績(jī)決定能否升入原先選擇的院校，也可根據(jù)成績(jī)轉(zhuǎn)入其它更好的大學(xué)。

預(yù)科課程往往是由大學(xué)的專(zhuān)業(yè)教師精心設(shè)計(jì)的用以滿(mǎn)足該大學(xué)以后教學(xué)的實(shí)際需要。但其課程內(nèi)容往往還與教授該項(xiàng)目的預(yù)科教師共同審定和修改。大學(xué)預(yù)科課程著眼于為學(xué)生將來(lái)進(jìn)入大學(xué)后能順利完成其大學(xué)學(xué)業(yè)提供必備的知識(shí)。

學(xué)員在日常要培養(yǎng)三種好的習(xí)慣：

1、課前預(yù)習(xí)。

一般老師在課堂上會(huì)講到的新知識(shí)點(diǎn)，一定要在課前先做好預(yù)習(xí)，只有自己先熟悉一遍，到時(shí)老師講的時(shí)候就不會(huì)覺(jué)得太過(guò)于難懂。畢竟有些名詞或者概念自己都有先接觸了一下，多少還是有些印象。但是在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，不是單純看文字內(nèi)容而已，可以嘗試做一下課后練習(xí)題，遇到自己不懂的地方一定要做個(gè)標(biāo)識(shí)，這樣當(dāng)老師講到的時(shí)候自己就可以多加留意。如果老師沒(méi)有講到的話(huà)，自己可以事后去詢(xún)問(wèn)他，以便讓自己可以更加熟悉所學(xué)到的內(nèi)容。

2、上課做筆記、認(rèn)真對(duì)待練習(xí)題。

老師上課的時(shí)間是非常有限的，因此在課堂上所講的都是精華部分，學(xué)生如果只是帶著耳朵聽(tīng)的話(huà)，很快就會(huì)忘記了。所以，養(yǎng)成一個(gè)記筆記的習(xí)慣非常重要，可以幫助自己在下課之后繼續(xù)梳理上課的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)對(duì)于老師所布置的作業(yè)一定要盡心完成。有些同學(xué)會(huì)特地去買(mǎi)一些練習(xí)題來(lái)做，這是很好的做法，但是要注意，先把老師布置的寫(xiě)好，不要好高騖遠(yuǎn)

3、課后做總結(jié)。

這往往是很多同學(xué)會(huì)忽略的問(wèn)題，其實(shí)學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后要盡快在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)再?gòu)?fù)習(xí)總結(jié)一遍，不然就會(huì)很快遺忘了。當(dāng)然對(duì)于各位想要進(jìn)步的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在做題時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本也是很好的習(xí)慣。這樣就可以把自己經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)的內(nèi)容再重新梳理一下，對(duì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)有很大的幫助。

以上就是關(guān)于直接讀大二，擔(dān)心跟不上課程預(yù)習(xí)的詳細(xì)介紹，學(xué)員可以學(xué)習(xí)預(yù)科，這是橋梁課程，可以為學(xué)員打好基礎(chǔ)，學(xué)員剛出國(guó)對(duì)很多的事情不熟悉，所以跟不上進(jìn)度，而想要了解更多關(guān)于讀研究生的內(nèi)容，歡迎咨留求藝的老師。