打算申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的學(xué)員，需要學(xué)習(xí)ap課程，它是學(xué)員進(jìn)入美國(guó)知名大學(xué)的有效途徑，ap課程以AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics(統(tǒng)計(jì)學(xué))、physics B(物理B)、Macroeconomics(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))、 Microeconomics(微觀經(jīng)濟(jì))幾門課程為主，下面是小編ap統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的介紹，學(xué)員了解一下吧。

ap統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

Ap Statistics是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)College Board為高中生準(zhǔn)備的大學(xué)先修課程中的統(tǒng)計(jì)學(xué)科目。該課程等同于大學(xué)入門統(tǒng)計(jì)學(xué)，時(shí)長(zhǎng)一學(xué)期，無(wú)需微積分基礎(chǔ)。

Ap統(tǒng)計(jì)學(xué)涉及大量的數(shù)據(jù)分析問(wèn)題，隨著大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)的應(yīng)用，在美國(guó)，Ap統(tǒng)計(jì)學(xué)的選修人數(shù)大幅提升，超過(guò)了其他所有的Ap科目。

這門科目之所以這么受歡迎，不僅僅是因?yàn)樗?分率較高，更是因?yàn)檫@門課培養(yǎng)了一種思維：看到數(shù)據(jù)，習(xí)慣性地去思考數(shù)據(jù)背后的含義，由現(xiàn)有的數(shù)據(jù)推測(cè)未來(lái)，或者說(shuō)用少部分?jǐn)?shù)據(jù)去推測(cè)整體趨勢(shì)。

Ap統(tǒng)計(jì)學(xué)定位于實(shí)際運(yùn)用，不需要任何復(fù)雜公式證明和推導(dǎo)，它會(huì)直接告訴你最終的公式，而同學(xué)們需要找出每個(gè)字母在實(shí)際背景中對(duì)應(yīng)的數(shù)字，然后算出結(jié)果即可。

Ap統(tǒng)計(jì)學(xué)的課程大綱分為四大部分

第一部分：數(shù)據(jù)分析，占考試的20-30%。這一部分學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握數(shù)據(jù)整理與展示的基本方法，并且通過(guò)圖表來(lái)探索數(shù)據(jù)分布的一些初步規(guī)律。

第二部分：包括試驗(yàn)設(shè)計(jì)占考試的10-15%。這一部分要學(xué)會(huì)如何用設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和組織觀察，通過(guò)兩種不同的手段來(lái)獲取數(shù)據(jù)。

第三部分：概率論，這一部分需要掌握如何計(jì)算事件發(fā)生的概率，期中隨機(jī)變量的分布是本章的重點(diǎn)。該部分占考試的20-30%。

第四部分：考試的30-40%，這一章是整個(gè)統(tǒng)計(jì)考試的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并且是所占比重最大的一部分。包括區(qū)間估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)，這里尤其要注意每種方法的應(yīng)用條件和書寫的規(guī)范性。

上面就是關(guān)于ap統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的介紹，統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用范圍比廣泛，市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告、工程、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)金融、天文、教學(xué)、心理、物理等等都有涉及，隨著它的廣泛應(yīng)用，申請(qǐng)此類課程的學(xué)員也越來(lái)越多，學(xué)習(xí)ap課程，留求藝是不錯(cuò)的選擇。