美國課程預(yù)習(xí)輔導(dǎo):計算機新生可以預(yù)習(xí)哪些課程?
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通過南安普頓大學(xué)BAMS課程學(xué)習(xí),學(xué)生將發(fā)展自身的商業(yè)分析技能,并學(xué)習(xí)如何從數(shù)據(jù)中獲得洞察力。該學(xué)位必修課程有三門,分別是商業(yè)分析和管理科學(xué)基礎(chǔ)、優(yōu)化和決策建模、模擬。如果有同學(xué)想進行先修課學(xué)習(xí),可以先了解一下這三門課程的主要內(nèi)容。
一、商業(yè)分析和管理科學(xué)基礎(chǔ)
商業(yè)分析是一種新興現(xiàn)象,植根于管理科學(xué),反映了數(shù)據(jù)在其不斷增長的數(shù)量、種類和速度方面日益增長的重要性。商業(yè)分析使用數(shù)據(jù)、統(tǒng)計分析、管理科學(xué)技術(shù)和基于事實的管理來推動決策和行動。這門課將教授希望從事商業(yè)分析和管理科學(xué)職業(yè)的學(xué)生所需的基本分析和計算技能。
課程主題涵蓋:數(shù)據(jù)管理(數(shù)據(jù)庫介紹,SQL,NoSQL);使用相關(guān)軟件工具(如R、Tableau、powerBI)進行數(shù)據(jù)可視化;描述性分析(描述性統(tǒng)計、抽樣和假設(shè)檢驗);回歸和時間序列分析。
二、優(yōu)化和決策建模
這門課將為學(xué)生應(yīng)用管理科學(xué)的許多工具和技術(shù)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生將學(xué)習(xí)建模、優(yōu)化、計算和編程的工具和應(yīng)用,以解決來自不同職能領(lǐng)域(運營、財務(wù)、營銷和人力資源等)的實際問題。
課程主題涵蓋:為商業(yè)問題建立模型;線性規(guī)劃模型公式和圖解;特殊線性規(guī)劃解的分析;線性規(guī)劃應(yīng)用及其計算機求解;求解線性規(guī)劃的單純形法;線性規(guī)劃中的對偶和靈敏度分析,包括圖形靈敏度分析、基于單純形的靈敏度分析和計算機靈敏度分析;整數(shù)規(guī)劃(建模,應(yīng)用和算法);運輸、轉(zhuǎn)讓和轉(zhuǎn)運問題;多標準決策。
三、模擬
這門課提供了模擬理論和技術(shù)的實際介紹。所采用的方法非常廣泛,涵蓋了不同形式的模擬,包括離散事件模擬、系統(tǒng)動力學(xué)和基于主體的建模。該課程側(cè)重于模擬在各種背景下的實際應(yīng)用,學(xué)生將獲得模擬軟件方面的專業(yè)知識。
課程主題涵蓋:離散事件模擬和建模軟件的使用;系統(tǒng)動力學(xué)和軟件的使用;基于主體的模擬;隨機數(shù)、分布抽樣、置信區(qū)間和重復(fù)次數(shù);確認、驗證和實驗;排隊系統(tǒng)、事件、活動和隊列;模擬軟件和用戶需求(圖形和交互性);模擬的未來(新的研究方向)。
通過南安普頓大學(xué)BAMS先修課學(xué)習(xí),同學(xué)應(yīng)該能夠奠定很好的知識基礎(chǔ),后續(xù)的課程學(xué)習(xí)壓力會小很多。
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