民樂學生轉專業(yè)留學的情況可以總結如下：

轉專業(yè)方向

樂器轉換：民樂學生可以考慮學習西方樂器，如鋼琴、吉他等，這些樂器在中西音樂中都有相似之處，轉換起來相對容易。

音樂理論或管理：音樂理論（如音樂學、音樂史和音樂教育）和音樂管理專業(yè)在音樂學院中普遍存在，適合對理論感興趣或希望從事音樂行業(yè)管理的學生。

音樂制作和錄音工程

對于技術性強的學生，音樂制作、錄音工程以及影視配樂是很好的選擇。民樂學生如果有良好的鋼琴基礎，轉專業(yè)到影視配樂也是可行的。

融合民族元素

民樂學生可以將民族元素融入他們的音樂創(chuàng)作中，這種跨文化的融合是國外音樂學院所看重的。

文化體驗和職業(yè)發(fā)展

盡管民樂專業(yè)在國外相對較少，但出國留學可以提供新的環(huán)境、文化體驗，有助于職業(yè)發(fā)展和學術研究的拓展。

挑戰(zhàn)與準備

民樂學生可能需要學習新的語言（如英語、意大利語、法語或德語）以適應西方的音樂教育體系。

對于沒有樂器基礎的民族唱法學生，可以考慮學習美聲唱法或爵士唱法，但需要準備相應的語言能力以應對audition。

職業(yè)選擇

音樂制作、音樂管理、音樂教育等領域為民樂學生提供了廣泛的職業(yè)選擇。

綜上所述，民樂學生轉專業(yè)留學是可行的，但需要仔細考慮目標國家和學校的要求，以及個人的興趣和優(yōu)勢，選擇合適的轉專業(yè)方向。同時，語言能力和跨文化適應能力也是成功留學的重要因素。