民樂(lè)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)留學(xué)的情況可以總結(jié)如下：

轉(zhuǎn)專業(yè)方向

樂(lè)器轉(zhuǎn)換：民樂(lè)學(xué)生可以考慮學(xué)習(xí)西方樂(lè)器，如鋼琴、吉他等，這些樂(lè)器在中西音樂(lè)中都有相似之處，轉(zhuǎn)換起來(lái)相對(duì)容易。

音樂(lè)理論或管理：音樂(lè)理論（如音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)史和音樂(lè)教育）和音樂(lè)管理專業(yè)在音樂(lè)學(xué)院中普遍存在，適合對(duì)理論感興趣或希望從事音樂(lè)行業(yè)管理的學(xué)生。

音樂(lè)制作和錄音工程

對(duì)于技術(shù)性強(qiáng)的學(xué)生，音樂(lè)制作、錄音工程以及影視配樂(lè)是很好的選擇。民樂(lè)學(xué)生如果有良好的鋼琴基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)專業(yè)到影視配樂(lè)也是可行的。

融合民族元素

民樂(lè)學(xué)生可以將民族元素融入他們的音樂(lè)創(chuàng)作中，這種跨文化的融合是國(guó)外音樂(lè)學(xué)院所看重的。

文化體驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展

盡管民樂(lè)專業(yè)在國(guó)外相對(duì)較少，但出國(guó)留學(xué)可以提供新的環(huán)境、文化體驗(yàn)，有助于職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究的拓展。

挑戰(zhàn)與準(zhǔn)備

民樂(lè)學(xué)生可能需要學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言（如英語(yǔ)、意大利語(yǔ)、法語(yǔ)或德語(yǔ)）以適應(yīng)西方的音樂(lè)教育體系。

對(duì)于沒(méi)有樂(lè)器基礎(chǔ)的民族唱法學(xué)生，可以考慮學(xué)習(xí)美聲唱法或爵士唱法，但需要準(zhǔn)備相應(yīng)的語(yǔ)言能力以應(yīng)對(duì)audition。

職業(yè)選擇

音樂(lè)制作、音樂(lè)管理、音樂(lè)教育等領(lǐng)域?yàn)槊駱?lè)學(xué)生提供了廣泛的職業(yè)選擇。

綜上所述，民樂(lè)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)留學(xué)是可行的，但需要仔細(xì)考慮目標(biāo)國(guó)家和學(xué)校的要求，以及個(gè)人的興趣和優(yōu)勢(shì)，選擇合適的轉(zhuǎn)專業(yè)方向。同時(shí)，語(yǔ)言能力和跨文化適應(yīng)能力也是成功留學(xué)的重要因素。