美國(guó)高中留學(xué)放榜前后申請(qǐng)人還能做些什么

到目前為止大部分頂尖美高學(xué)校的申請(qǐng)告一段落了，從完成申請(qǐng)材料的遞交到學(xué)校正式發(fā)錄取的這段期間，很多學(xué)生都會(huì)進(jìn)入一種焦慮的狀態(tài)：標(biāo)化考試、面試、文書統(tǒng)統(tǒng)都結(jié)束了，一直繃著的神經(jīng)終于放松下來了，然而距離學(xué)校的發(fā)榜日期看似不長(zhǎng)，卻覺得格外漫長(zhǎng)。那么在等待錄取通知的這段時(shí)間里，我們?cè)鯓佑梅e極的行動(dòng)去代替焦慮感呢？美國(guó)高中留學(xué)

確認(rèn)申請(qǐng)是否完整

申請(qǐng)材料遞交后的3-5個(gè)工作日內(nèi)（具體視每個(gè)學(xué)校的情況會(huì)有所不同），招生辦的助理老師會(huì)把材料更新進(jìn)學(xué)生的profile，學(xué)生可以登錄學(xué)校賬戶（正式提交申請(qǐng)后，學(xué)校會(huì)發(fā)送一個(gè)可追蹤查詢的系統(tǒng)賬號(hào)）查看自己的材料前面是否打了對(duì)勾，最常出現(xiàn)遺漏，也就是我們最需要關(guān)注的，就是成績(jī)單。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的學(xué)制不一樣，期末考試時(shí)間不一樣，很容易造成成績(jī)單上的成績(jī)還停留在去年，這樣在申請(qǐng)系統(tǒng)中，該份材料就是缺失的，需要及時(shí)聯(lián)系學(xué)校老師，請(qǐng)老師通過郵件的方式把最新的成績(jī)單發(fā)送給學(xué)校。同時(shí)，有的學(xué)校還可能會(huì)要求額外補(bǔ)充一些例如護(hù)照照片等材料，也可以及時(shí)檢查及時(shí)發(fā)送給學(xué)校。

加強(qiáng)和學(xué)校的有效溝通

即使在申請(qǐng)過程中對(duì)自己的材料及面試表現(xiàn)都非常滿意，也一定要繼續(xù)全力以赴的去爭(zhēng)取，保持對(duì)學(xué)校的熱情！當(dāng)然，這種溝通并不是隔幾天就寫一封郵件發(fā)些無(wú)關(guān)痛癢的內(nèi)容，而是要有針對(duì)性和階段性的溝通。溝通的郵件內(nèi)容最好能夠體現(xiàn)出你在等待的這段時(shí)間如何繼續(xù)保持著對(duì)學(xué)習(xí)的努力，以及對(duì)自己興趣愛好的持續(xù)熱情。比如有學(xué)生有了新的音樂、繪畫或詩(shī)歌作品，可以與招生官分享；有的學(xué)生在面試中提到了自己在做的某個(gè)項(xiàng)目或者公益活動(dòng)，后續(xù)有了新的進(jìn)展，也可以通過郵件的方式給招生官做個(gè)更新。這些后續(xù)的溝通我們學(xué)美的顧問老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況做出相應(yīng)的指導(dǎo)。美高留學(xué)申請(qǐng)

郵件內(nèi)容要精簡(jiǎn)

因?yàn)檫@個(gè)階段的招生官是非常忙碌的，要審閱大量的申請(qǐng)材料，所以一定要用最精簡(jiǎn)的語(yǔ)言表達(dá)自己的中心思想，讓對(duì)方能夠快速抓住你的重點(diǎn)。有的學(xué)生經(jīng)常會(huì)說，為什么我發(fā)了郵件學(xué)校都沒有回復(fù)？是不是對(duì)我不感興趣？其實(shí)這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要著急，招生官在這個(gè)忙碌節(jié)點(diǎn)除非是涉及到申請(qǐng)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的問題，其他郵件他們都不會(huì)頻繁的回復(fù)，反過來，即使收到了回復(fù)也不代表一定會(huì)錄取，大家一定要理性看待。

美國(guó)高中留學(xué)放榜前后申請(qǐng)人還能做些什么

不要荒廢時(shí)間

很多國(guó)內(nèi)的學(xué)生雖然經(jīng)過了托福和SSAT的洗禮，但在真正的英語(yǔ)運(yùn)用能力上還是跟美國(guó)學(xué)生有一定距離，為了將來能夠更好的銜接美國(guó)的學(xué)習(xí)生活，一定不能在這個(gè)時(shí)候掉以輕心。要充分利用在國(guó)內(nèi)的這段時(shí)間繼續(xù)提高自己的詞匯量和閱讀能力，因?yàn)榈搅嗣栏吆蠛芏鄬W(xué)生遇到的普遍問題是：閱讀量與美國(guó)本土學(xué)生差距大，進(jìn)而影響了英語(yǔ)、歷史等人文學(xué)科的學(xué)習(xí)；或者是數(shù)學(xué)題雖然簡(jiǎn)單，但因?yàn)樵~匯量不足，提前沒有接觸過數(shù)學(xué)的英文教學(xué)，導(dǎo)致因?yàn)榭床欢}而錯(cuò)失更高階的選課機(jī)會(huì)。

所以總的來說，在錄取之前要做的事情就是確保申請(qǐng)材料的完整，保持有效溝通，耐心等待的同時(shí)繼續(xù)積蓄力量。

美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)

申請(qǐng)?zhí)傩茁矢?/span>

大家都知道，我國(guó)的普通高中申請(qǐng)辦理美國(guó)本科留學(xué)，尤其是top30的長(zhǎng)春藤名校是難度系數(shù)十分大的，由于中國(guó)學(xué)生必須toefl、sat1、sat2考試并且sat考試在我們中國(guó)內(nèi)地地域不是設(shè)考試點(diǎn)的。不但考試難度系數(shù)擴(kuò)大，并且極為不方便。其次，美國(guó)的名校重視學(xué)生除學(xué)習(xí)培訓(xùn)以外的歷經(jīng)及其社區(qū)文化活動(dòng)的歷經(jīng)，與此同時(shí)也更為認(rèn)同該國(guó)的教育制度。且學(xué)生得到的教師推薦函和教務(wù)長(zhǎng)評(píng)定全是在我國(guó)的學(xué)生沒法得到的，而這種針對(duì)想進(jìn)到名校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)生是十分關(guān)鍵的入校審批標(biāo)準(zhǔn)。

美國(guó)普通高中的一大閃光點(diǎn)“課外活動(dòng)”

美國(guó)普通高中的一大閃光點(diǎn)“課外活動(dòng)”也愈來愈被大家關(guān)心，也是美國(guó)名校非常重視的。

美國(guó)普通高中的課外活動(dòng)關(guān)鍵包含下列幾種：

1：學(xué)術(shù)研究課外活動(dòng)：這類主題活動(dòng)（如參與奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽、數(shù)學(xué)奧賽這些）能激起學(xué)生在該學(xué)術(shù)研究行業(yè)內(nèi)更多方面的鉆研激情。

2：造型藝術(shù)、體育專業(yè)課外活動(dòng)：學(xué)生可依據(jù)自身的個(gè)人愛好參與造型藝術(shù)課余工作組（如美術(shù)繪畫、樂團(tuán)、合唱隊(duì)、拉拉隊(duì)這些）或體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（如網(wǎng)球隊(duì)、籃球俱樂部、橄欖球隊(duì)、游泳隊(duì)這些）。

3：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：美國(guó)非常重視學(xué)生的社會(huì)發(fā)展奉獻(xiàn)觀念的塑造，注重學(xué)生是所處小區(qū)中的一員，要對(duì)這一小區(qū)有一定的奉獻(xiàn)。因此，院校會(huì)激勵(lì)學(xué)生參與一些社區(qū)便民服務(wù)主題活動(dòng)或慈善活動(dòng)，如清除垃圾、公益宣傳或在紅十字會(huì)、慈善總會(huì)服務(wù)項(xiàng)目這些。

4：生存技能工作組：美國(guó)有很多初中都設(shè)立一些塑造學(xué)生生存技能的社團(tuán)活動(dòng)，如家中生存技能工作組、特色美食社、時(shí)裝設(shè)計(jì)社這些。

除開院校早已創(chuàng)立的課外活動(dòng)工作組，學(xué)生還能夠依據(jù)自身的個(gè)人愛好自主向院校申請(qǐng)辦理考試成績(jī)自身的主題活動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)。美國(guó)高中優(yōu)勢(shì)

優(yōu)良的英文語(yǔ)言表達(dá)自然環(huán)境

美國(guó)的普通高中老師學(xué)生占比一般不超過1:15，而且對(duì)國(guó)際生及其我國(guó)學(xué)生的總數(shù)全是有嚴(yán)苛要求的。因此語(yǔ)言表達(dá)自然環(huán)境是十分正宗的。針對(duì)小孩的英語(yǔ)聽力和英語(yǔ)口語(yǔ)的產(chǎn)生有很好的自然環(huán)境。

提升孩子綜合能力

在美國(guó)讀普通高中還有一個(gè)益處是，美國(guó)很重視塑造學(xué)生的全方位德育教育，特別是在在普通高中環(huán)節(jié)。在我國(guó)，學(xué)生一旦上普通高中，院校、父母和學(xué)生的一切管理中心全是緊緊圍繞今年高考，開展硬式化文化教育，學(xué)生的個(gè)人愛好就都給抹殺了，各類專業(yè)技能遭受了比較嚴(yán)重的限定，而在美國(guó)，本地的學(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合能力塑造非常重視，院校的選修課比較豐富，比如：器樂、樂器等歌曲類課程內(nèi)容及體育競(jìng)賽類的課程內(nèi)容，使學(xué)生能獲得全方位的發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)展?jié)摿Λ@得全方位的充分發(fā)揮。

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