一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 魏 同學(xué)

成績概況： 無雅思成績，韓語 topik6

國內(nèi)最終學(xué)歷： 陜西師范大學(xué)

留學(xué)層級： 研究生

錄取結(jié)果： 成均館大學(xué)

二、申請?jiān)\斷分析

優(yōu)勢分析：學(xué)生有明確的留學(xué)目的，并且將成均館大學(xué)作為自己的夢想和最終目標(biāo)，在韓語學(xué)習(xí)和考試方面也很主動。

劣勢分析：學(xué)生沒有雅思成績，且前來辦理時已經(jīng)大四，時間緊迫。

三、申請思路與專家分析

學(xué)生在電話咨詢后當(dāng)天就與父母來到了公司上門咨詢。經(jīng)過關(guān)于流程、申請周期、申請優(yōu)勢和難點(diǎn)的一系列詳細(xì)了解后，當(dāng)下就選擇與留求藝杜凡老師簽約。

學(xué)生來簽約時，已經(jīng)具備了一定的韓語水平，但是由于時間緊迫，且學(xué)生面臨著畢業(yè)答辯等事情的壓力，并沒有充分的時間進(jìn)行韓語成績的沖刺或雅思的準(zhǔn)備。因此，杜老師作出了相應(yīng)的申請規(guī)劃： 1 、申請成均館大學(xué)的語學(xué)堂； 2 、根據(jù)學(xué)生的要求初步定了成均館、梨花、慶熙三所大學(xué)研究生的申請范圍。

學(xué)生可以在國內(nèi)有充分的時間完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯，畢業(yè)后進(jìn)入成均館語學(xué)堂，一來可以進(jìn)一步提升韓語成績，為申請研究生打下基礎(chǔ)；二來學(xué)生初到韓國，可以有一個相對溫和的適應(yīng)周期，讓學(xué)生盡快融入到韓國社會，習(xí)慣韓國老師的授課，保證未來研究生就讀順利。

通過與和學(xué)生家長頻繁密切的溝通，杜老師用自己的專業(yè)和細(xì)心服務(wù)贏得了學(xué)生全家人的信任，也保證在后期申請中學(xué)生材料配合度高，流程進(jìn)展順利。最終學(xué)生拿到了成均館大學(xué)研究生的 offer，并成功獲得了學(xué)校的獎學(xué)金。

四、成功因素總結(jié)

1 、學(xué)生配合度高

2 、留學(xué)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)周全

3 、顧問老師與學(xué)生、學(xué)生家長溝通頻繁，有問題及時發(fā)現(xiàn)及時解決。

4 、顧問老師能結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生自身的優(yōu)勢，將申請的每一個環(huán)節(jié)都做到嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)，一絲不茍。最終取得了理想的結(jié)果。

五、 offer 展示