新的留學(xué)高峰已經(jīng)到來，最近也頻頻接到之前已經(jīng)留學(xué)的學(xué)生錄取捷報。下面介紹兩個非常具有代表性的成功案例，分享給大家。

案例一：王同學(xué)。被韓國著名高校成均館大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)錄取。

基本情況：

該同學(xué)于 2013 年 6 月畢業(yè)于河北師范大學(xué)附屬中學(xué)，高中成績處于班里的中等水平。經(jīng)過學(xué)生 1 年的語言學(xué)習(xí)，并且在我和學(xué)生共同準(zhǔn)備材料的努力下，2014 年 9 月學(xué)生成功被成均館大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)錄取。成均館大學(xué)位于亞洲大學(xué)排名 23 名，建筑學(xué)專業(yè)今年僅錄取了 2 名外國學(xué)生。

難點：

1 、學(xué)生參加 4 月和 7 月 2 次韓國語能力考試，均未獲得等級證書。

2 、成均館大學(xué)有 600 年建校史，作為韓國大學(xué)的發(fā)源地和三星支持的大學(xué)，擁有雄厚的教育水平和資金支持，隨著學(xué)校名氣的不斷擴大，報考的學(xué)生人數(shù)增多，競爭激烈。

感悟：

1、 對學(xué)校的每次招生人數(shù)和要求需要有更多和更細(xì)致的了解，名校的報名人數(shù)雖多，但是不同學(xué)生對專業(yè)的選擇不同，需要學(xué)生結(jié)合自身的興趣愛好，及時調(diào)整報考的學(xué)校和專業(yè)。

2、 如果學(xué)生未能獲得語言等級證書，那么在其他文書上需要多下功夫，讓招生老師看到除了證書以外學(xué)生的優(yōu)勢和特點，國外大學(xué)并不會以證書論學(xué)生，更多的是考察學(xué)生的綜合素質(zhì)和個人能力。

案例二：吳同學(xué)。被日本早稻田大學(xué)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)錄取。

基本情況：

該同學(xué)從高一時開始喜歡動漫，后由動漫的喜愛轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)日語，在高二時已經(jīng)達到了日本語能力 N3 級水平，學(xué)生一直希望能去日本進一步學(xué)習(xí)日本文化和提高日語水平，家長也非常支持學(xué)生。在高三時開始辦理的出國手續(xù)，2013 年 6 月赴日語言學(xué)校開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日語。同年 12 月取得日本語能力考試 N1 級證書，后又參加留學(xué)生考試取得了優(yōu)異的成績，7 月確定被 2014 年 10 月開學(xué)的早稻田大學(xué)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)錄取。

感悟：

1、 隨著英語學(xué)習(xí)者隊伍的不斷擴大，很多人意識到開辟小語種的學(xué)習(xí)對將來的就業(yè)和發(fā)展會有更大的提高和擴展。日本作為世界的發(fā)達國家，在國際交流和自身發(fā)展的過程中對國際型人才的需求也不斷增加。會日語的留學(xué)生在就業(yè)上會有更好的前景。

2、 很多家長希望學(xué)生能夠參加高考，根據(jù)高考成績再決定是否出國，但是對于已經(jīng)決定出國深造的學(xué)生建議盡快辦理留學(xué)手續(xù)，因為有些國家辦理周期較長，而且很多國家對學(xué)生出國前的語言水平有一定要求，這都需要學(xué)生花費一定時間來準(zhǔn)備，盡快辦理出國手續(xù)可以減少學(xué)生的時間損耗。并且國外的教育體制和考核體制與國內(nèi)不同，在國內(nèi)無論是所謂的“好學(xué)生”，還是“壞學(xué)生”“差學(xué)生”，在國外會受到不同的評價。不能用中國的高考成績來決定孩子在國外的選擇和發(fā)展。

3、 語言是留學(xué)生首要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其次學(xué)生要融入國家文化，找到符合自身愛好并適合自己的專業(yè)方向。國外的教育非常人性化，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，也有豐富的選修課供學(xué)生選擇，讓學(xué)生的生活更加豐富，綜合素質(zhì)得到全面提高。