2024EE案例
“中產(chǎn)階級(jí)條件”成功申請(qǐng)到美國(guó)名校的EE案例...
EE專業(yè)的申請(qǐng)并沒(méi)有那么難,這里給大家分享一個(gè)“中產(chǎn)階級(jí)條件”成功申請(qǐng)到美國(guó)名校的案例。
★首先給大家說(shuō)一說(shuō)L同學(xué)規(guī)劃前的條件:
大二上學(xué)期簽約,申請(qǐng)季度為2018年秋季研究生;
天津某大學(xué)(211院校,985院校),電器自動(dòng)化與信息工程學(xué)院(電子信息工程專業(yè));
GpA 3.08;托福86分;沒(méi)有GRE;
課外活動(dòng):院學(xué)生會(huì)科技調(diào)研部部長(zhǎng)、籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng);
專業(yè)相關(guān)項(xiàng)目及獎(jiǎng)項(xiàng):空白;
實(shí)習(xí):空白;
L同學(xué)在大二的時(shí)候找到我們的申請(qǐng)團(tuán)隊(duì),想要沖擊前美國(guó)60、EE專業(yè)排名前40的美國(guó)名校。當(dāng)時(shí)L同學(xué)的申請(qǐng)難點(diǎn)主要有三個(gè):GpA偏低、專業(yè)相關(guān)項(xiàng)目空白、實(shí)習(xí)空白。L同學(xué)當(dāng)時(shí)所面對(duì)的困難,都是需要通過(guò)長(zhǎng)期的規(guī)劃去把空白填滿的,所幸的是L同學(xué)的時(shí)間是足夠完成對(duì)自己的背景提升的。
&mash;&mash;&mash;&mash;-留求藝分割線&mash;&mash;&mash;&mash;-
★經(jīng)過(guò)了兩年多的努力,在申請(qǐng)之前L同學(xué)所擁有的背景是:
綜合GpA3.24、專業(yè)課GpA3.48;托福102;GRE 324+3.5
課外活動(dòng):院學(xué)生會(huì)科技調(diào)研部部長(zhǎng)、籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng);
專業(yè)相關(guān)項(xiàng)目及獎(jiǎng)項(xiàng):數(shù)學(xué)建模國(guó)賽二等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)建模美賽三等獎(jiǎng)、電子設(shè)計(jì)大賽國(guó)家三等獎(jiǎng);
實(shí)習(xí):廣東深圳某電子設(shè)備公司研發(fā)部實(shí)習(xí)4個(gè)月;
經(jīng)過(guò)了兩年的努力,L同學(xué)的申請(qǐng)背景已經(jīng)初具雛形。但是L同學(xué)這時(shí)的情況也不算是十分出彩。因?yàn)镚pA還是偏低,再者L同學(xué)的專業(yè)相關(guān)研究項(xiàng)目也是比較多、同時(shí)也比較雜亂,這其中只有一個(gè)是有比較好的成果的。在制作文書(shū)的期間,留求藝的申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)著重描述了有成果的項(xiàng)目,其他研究項(xiàng)目就著重描述了其過(guò)程以及L同學(xué)在這之間的貢獻(xiàn)以及自己所得到的收獲。最終在2016年的10月把申請(qǐng)遞交上去。
&mash;&mash;&mash;&mash;-留求藝分割線&mash;&mash;&mash;&mash;-
★錄取結(jié)果:
加州大學(xué)戴維斯分校(綜排41,拒錄)
普度大學(xué)西拉法葉校區(qū)(綜排61,拒錄)
南加州大學(xué)(綜排23,Wait List)
俄亥俄州立大學(xué)(綜排52,錄取)
塔夫茨大學(xué)(綜排27,錄?。?/p>
波士頓大學(xué)(綜排41,錄?。?/p>
加州大學(xué)歐文分校(綜排41,錄?。?/p>
東北大學(xué)(綜排39,錄取)
錄取結(jié)果還是有點(diǎn)意外的,但是也是情理之中。最高的錄取院校排名是27名的塔夫茨大學(xué),而且加州大學(xué)系統(tǒng)也有加州大學(xué)歐文分校被錄取了。L同學(xué)在簽約之后,全力配合廣州留求藝的老師們,按照規(guī)劃去走,大大增加了文書(shū)的可操作性。如何從大量的學(xué)生背景信息之中整理出一條主線從而完成學(xué)生的文書(shū),這也是留求藝美國(guó)部的申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)花了不少功夫。
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