一、學(xué)生背景：

學(xué)生姓名：車同學(xué)

成績概況：語言日語N2

就讀院校：遼寧某大學(xué)

專業(yè)：電子信息工程

留學(xué)層級：研究生

意向?qū)I(yè)：電氣電子

最終錄取院校：名古屋大學(xué)

二、申請?jiān)\斷分析：

優(yōu)勢分析：

1、學(xué)校背景不錯(cuò)

2、專業(yè)方向明確

3、配合度高

劣勢分析：語言等級比較低

三、申請思路及專家分析：

第一次在公司見到車同學(xué)，就被她的幽默樂觀感染到了。經(jīng)過交流，發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)不拘小節(jié)但心思縝密，對工作和生活充滿了熱情的人。看著這個(gè)女孩的笑臉，我決定一定要幫助她實(shí)現(xiàn)心中留學(xué)的愿望。

車同學(xué)的優(yōu)勢是實(shí)習(xí)經(jīng)歷豐富，參加了很多校內(nèi)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有著很強(qiáng)的組織能力和動(dòng)手能力，得到了很高的評價(jià)與認(rèn)可。同時(shí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，多次獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。這是徐同學(xué)的優(yōu)勢。但同時(shí)也有很大的不足，就是語言成績。

車同學(xué)想轉(zhuǎn)專業(yè)申請情報(bào)學(xué)專業(yè)，但這意味著需要更高的語言成績。車同學(xué)的日語成績和英語成績都比較一般，申請日本一流大學(xué)更是難上加難。車同學(xué)一開始比較難以接受學(xué)校和專業(yè)對語言成績的要求。后來經(jīng)過對車同學(xué)各方面情況的分析，然后與車同學(xué)的父母進(jìn)行了交流，父母非常認(rèn)可我們老師的建議。老師和父母經(jīng)過與車同學(xué)的多次溝通，車同學(xué)終于認(rèn)識到留學(xué)專業(yè)問題的嚴(yán)肅和重要程度，最終接受了我們老師和父母的建議。各項(xiàng)申請工作就這樣依次展開。

在文書寫作過程中，車同學(xué)的父母建議適當(dāng)?shù)那闆r下讓車同學(xué)盡量獨(dú)立進(jìn)行文書的寫作，通過多次修正，文書最終確定。

經(jīng)過我們老師細(xì)心的指導(dǎo)、車同學(xué)的認(rèn)真和努力，我們順利收到日本名古屋大學(xué)的內(nèi)諾信。那一刻，看著車同學(xué)激動(dòng)的神情，我們無比欣慰。日本名古屋大學(xué)電子信息工程專業(yè)順利拿下！