美國留學(xué)案例 —南加州大學(xué)錄取

孟同學(xué)的媽媽在咨詢時(shí)就非常希望自己的孩子以后能去上排名很好的學(xué)校，孩子的 GpA還是很不錯(cuò)的，但是剛開始咨詢的時(shí)候，孩子還沒有滿意的托福和GRE成績，后來在和學(xué)生本人溝通時(shí)，孩子也是非常希望自己能夠去加州附近的名校，立志要上美國的頂級大學(xué)，但他對于要申請的學(xué)校并沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，而且各項(xiàng)成績還未達(dá)到理想的預(yù)期，所以家長和學(xué)生都希望我來給做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。

【學(xué)生背景】

學(xué)生姓名：孟同學(xué)

院校背景：吉林大學(xué)

所學(xué)專業(yè)：電子電氣自動(dòng)化專業(yè)

申請成績： GpA 3.6，TOEFL106，GRE：319

錄取結(jié)果：南加州大學(xué)?波士頓大學(xué)

【申請過程】

在孟同學(xué)的媽媽咨詢后，馬上根據(jù)孟同學(xué)的詳細(xì)背景進(jìn)行了最深層的分析，學(xué)生來的時(shí)候其實(shí)托福還沒有達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)還在刷，但是距離申請的日期沒剩多久了，所以給孟同學(xué)的建議就是各項(xiàng)準(zhǔn)備的材料馬上開始準(zhǔn)備，才能啟動(dòng)文書。

孟同學(xué)在大學(xué)時(shí)期大多數(shù)時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，參加的社會(huì)活動(dòng)很少，我又為他規(guī)劃了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及實(shí)習(xí)活動(dòng)，來提升她的競爭力。孟同學(xué)積極配合老師們的工作，這也使得他對未來的規(guī)劃逐漸從原先非常跳躍的思維轉(zhuǎn)變到務(wù)實(shí)、可執(zhí)行的方向上來。

雙方的默契配合，最終讓孟同學(xué)收獲了南加州大學(xué)的錄取，祝福孟同學(xué)能進(jìn)入到世界頂尖私立大學(xué)去實(shí)現(xiàn)夢想 !