關(guān)于大學(xué)畢業(yè)的情況：在加拿大讀過(guò)兩年以上高中的學(xué)生，要比沒(méi)讀過(guò)的學(xué)生，更容易在加拿大大學(xué)畢業(yè)。也就是說(shuō)，如果您擔(dān)心孩子不能在國(guó)外大學(xué)畢業(yè)，最好提前兩年以上送他去國(guó)外讀中學(xué)。這個(gè)過(guò)渡多數(shù)是利大于弊的。因?yàn)?，即使不這樣做，孩子只要出國(guó)讀書(shū)，在大學(xué)階段一樣會(huì)遇到你擔(dān)心的所有問(wèn)題，而且那個(gè)時(shí)候，這樣問(wèn)題更難改善。

關(guān)于適不適應(yīng)的問(wèn)題：無(wú)論去讀中學(xué)還是大學(xué)，都會(huì)遇到不適應(yīng)的問(wèn)題。和年齡關(guān)系沒(méi)有想象那么大，一個(gè)高二學(xué)生去留學(xué)，還是高三畢業(yè)留學(xué)，并不會(huì)因?yàn)槟挲g變化，對(duì)留學(xué)結(jié)果產(chǎn)生太大變化。適不適應(yīng)，其實(shí)和語(yǔ)言基礎(chǔ)和性格關(guān)系更大一些。如果您希望孩子更適應(yīng)國(guó)外教育，最好在留學(xué)前就創(chuàng)造一些短期的類(lèi)似留學(xué)的體驗(yàn)，比如獨(dú)立生活并料理自己的衣食住行，條件允許的情況下出國(guó)游學(xué)了解同齡人學(xué)習(xí)的情況，創(chuàng)造和國(guó)外同齡人溝通的途徑，減少陌生感，閱讀一些留學(xué)目的國(guó)的背景資料，風(fēng)土人情等。這些都比那些單純說(shuō)，我的孩子再大兩歲，所以更適應(yīng)留學(xué)要積極的多。

關(guān)于國(guó)內(nèi)成績(jī)不好但希望讀名校的問(wèn)題：對(duì)于一個(gè)初三升入高一的學(xué)生，如果你的學(xué)校不是重點(diǎn)高中，你的成績(jī)只是中下游，往年你這個(gè)成績(jī)排名的學(xué)生最終畢業(yè)后多數(shù)進(jìn)了國(guó)內(nèi)三本，那么，你如果考慮去國(guó)外讀書(shū)，不建議你高三畢業(yè)拿到三本通知書(shū)再考慮，那時(shí)一切試圖進(jìn)入國(guó)外一本或二本的想法，都是不切實(shí)際的虛榮心作祟了。因此，如果您的孩子是這種情況，那么建議送孩子先去加拿大讀完整的高中，雖然沒(méi)有任何人可以保證你一定成功，但是，如果您不能接受孩子國(guó)內(nèi)隨便讀個(gè)不太理想院校，那么，就得下這個(gè)決心送孩子去讀高中，否則，學(xué)生未來(lái)進(jìn)入理想大學(xué)的機(jī)會(huì)，幾乎就沒(méi)有了。而這又會(huì)左右學(xué)生未來(lái)5-10年的成長(zhǎng)和進(jìn)步方向。得失之間，家長(zhǎng)唯有下定決心，孩子才能破局而出。

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