一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名：孫同學(xué)

成績(jī)概況：均分 85.6/ 托福 104/GRE320+2.5

所學(xué)專業(yè)：數(shù)學(xué)專業(yè)

就讀學(xué)校：西安電子科技大學(xué)

錄取專業(yè)：統(tǒng)計(jì)學(xué)

留學(xué)層級(jí)：研究生

錄取結(jié)果： 哥倫比亞大學(xué) Columbia University in the City of New York

哥倫比亞大學(xué) Columbia University in the City of New York

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1. 本科是數(shù)學(xué)專業(yè)，對(duì)于申請(qǐng)研究生統(tǒng)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)比較有優(yōu)勢(shì)。

2. 參加了數(shù)學(xué)建模比賽，有團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

3. 有科研項(xiàng)目，是小組作業(yè)；有實(shí)習(xí)；有獎(jiǎng)學(xué)金；綜合起來(lái)，軟實(shí)力還是不錯(cuò)的。

4. 英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，托福成績(jī)上了 100.

劣勢(shì)分析

學(xué)生比較想去排名好的學(xué)校，但是 GPA 相對(duì)來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太突出的優(yōu)勢(shì)，而且 GRE 的寫作分?jǐn)?shù)有點(diǎn)低。

三、申請(qǐng)思路及專家分析

學(xué)生是西電的優(yōu)秀生，在來(lái)找我們申請(qǐng)的時(shí)候拿到了托福 83 分的成績(jī)，但是當(dāng)時(shí)還沒(méi)有 GRE 成績(jī)，是在大三的時(shí)候了，準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較緊張了，我們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候起初定的學(xué)校是 30-60 之間的學(xué)校，但是在學(xué)生第二次托福成績(jī) 104 分出來(lái)，并且 GRE320 分出來(lái)后，以我個(gè)人觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)學(xué)生沖刺美國(guó)排名前 30 的綜合大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)是綜合排名第四，但是專業(yè)排名會(huì)低一些，在第三十三名，這樣的話對(duì)于申請(qǐng)是有利的。學(xué)生和家長(zhǎng)表達(dá)給我的意愿是想要申請(qǐng)綜合排名較好的學(xué)校，但是專業(yè)排名一般也是可以接受的，因?yàn)樽罱K是要回國(guó)就業(yè)的，中國(guó)很多單位企業(yè)也是比較看重美國(guó)大學(xué)的綜合排名。

四、 offer 展示