高中畢業(yè)生成功申報(bào)韓國名校

學(xué)生背景：

W 同學(xué)，男，理科，高中畢業(yè)。意向國家：韓國。

客戶需求：

W 同學(xué)高三上半學(xué)期的時(shí)候來咨詢韓國留學(xué)，學(xué)生在國內(nèi)有比較明顯的厭學(xué)傾向。剛進(jìn)高中的時(shí)候成績非常優(yōu)秀，還參加過國家奧林匹克比賽，并榮獲二等獎(jiǎng)。但高二開始對于國內(nèi)的教育制度有抵觸心理，并且決定不參加國內(nèi)的高考。父母也尊重的學(xué)生的意見，并且提出能盡早出國。

方案選擇：

1. 由于學(xué)生是湖北省的生源，湖北省在 2001 年的時(shí)候就已經(jīng)取消全省統(tǒng)一會考制度，所以現(xiàn)階段學(xué)生無法利用高中在讀生的身份去申請韓國的語學(xué)堂。并且學(xué)生不參加國內(nèi)的高考，所以只能通過高中畢業(yè)證去申請語學(xué)堂。經(jīng)過與在讀高中校方溝通，于第二年五月底能拿到畢業(yè)證，所以學(xué)生最終只能申請畢業(yè)當(dāng)年 9 月的語學(xué)堂。這一方案最終得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可。

2. 學(xué)生和家長對于專業(yè)上的偏好，對傳媒類的專業(yè)以及經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)比較感興趣。在做方案設(shè)計(jì)時(shí)，定了幾所傳媒類專業(yè)比較有優(yōu)勢的綜合性院校。

3. 學(xué)生利用寒假的時(shí)候集中補(bǔ)習(xí)了韓語，在赴韓之前已在國內(nèi)有了一定的基礎(chǔ)韓語知識，在入境之后學(xué)習(xí)接受能力非常快。

后期跟蹤：

學(xué)生成功到韓國漢陽大學(xué)語學(xué)堂。在國內(nèi)打下的韓語基礎(chǔ)，讓他非常迅速地適應(yīng)了韓國得學(xué)習(xí)，并且對于韓國學(xué)校整體得環(huán)境和課程設(shè)置都非常的滿意?，F(xiàn)在在韓國學(xué)習(xí)和生活都很適應(yīng)，也并沒有出現(xiàn)厭學(xué)等不適的狀況。老師也在這里祝福 W 同學(xué)學(xué)業(yè)更上一層樓。