一，學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 楊 同學(xué)

成績(jī)概況：均分 79.5，無(wú)雅思

所學(xué)專(zhuān)業(yè)： 通訊工程

就讀學(xué)校： 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)

錄取專(zhuān)業(yè)： Digital communication networks 數(shù)字通訊網(wǎng)絡(luò)

留學(xué)層級(jí)： 研究生

錄取結(jié)果： 利茲大學(xué) / 拉夫堡大學(xué) / 薩里大學(xué)

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1 、有實(shí)習(xí)項(xiàng)目； 理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)，均分較好

2 、學(xué)生在大學(xué)里，參加過(guò)很多社團(tuán)和校內(nèi)外活動(dòng)，比較活躍。

3 、準(zhǔn)備時(shí)間充裕，第一批申請(qǐng)

劣勢(shì)分析

學(xué)生學(xué)校背景較弱，雙非二本，本來(lái)學(xué)校不在利茲錄取的名單范圍內(nèi)，但通過(guò)優(yōu)秀的文書(shū)及較早時(shí)間規(guī)劃，斬獲利茲錄取

三、申請(qǐng)思路及專(zhuān)家分析

申請(qǐng)足跡：

201 7 年 2 月初 ：跟 張 老師取得聯(lián)系，張 老師耐心講解規(guī)劃

201 7 年 2 月 23 日：簽約留求藝 張 老師，制定留學(xué)方案

201 7 年 5 月 1 5 日：整套文書(shū)定稿

2017 年 7 月 25 日：準(zhǔn)備好所有學(xué)術(shù)材料及翻譯 ( 申請(qǐng)時(shí)大三在讀 )

201 7 年 8 月 10 日： 完成所有大學(xué)網(wǎng)申投遞

201 7 年 1 1 月 24 日： 利茲大學(xué)錄取 / 至今所申請(qǐng)的三所沖刺院校均錄取

留求藝留學(xué)和 TA 的故事：

案例回顧： 楊同學(xué)就讀于天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，二本院校，理工科通訊，學(xué)生想學(xué)信號(hào)及數(shù)字網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，咨詢(xún)時(shí)學(xué)生已經(jīng)快回學(xué)校了，英國(guó)都是提前一年申請(qǐng)，至少提前兩年準(zhǔn)備的，所以當(dāng)時(shí)楊同學(xué)找我時(shí)準(zhǔn)備的時(shí)間已經(jīng)比較少了，在學(xué)生回學(xué)校前，張老師為她制定了留學(xué)方案及整套流程的時(shí)間規(guī)劃，讓學(xué)生無(wú)后顧之憂(yōu)回學(xué)校沖刺均分及雅思，學(xué)生也放心的將自己的留學(xué)辦理交給張老師，現(xiàn)在取得了當(dāng)時(shí)預(yù)期中最好的結(jié)果，恭喜楊同學(xué)！

留求藝留學(xué) &nash; 用專(zhuān)業(yè)為學(xué)生服務(wù)

申請(qǐng)攻略：

準(zhǔn)確定位：留求藝留學(xué)規(guī)劃師 張 老師為學(xué)生度身打造留學(xué)設(shè)計(jì)方案。

專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)：申請(qǐng)方案制定好之后，由專(zhuān)業(yè)的文案團(tuán)隊(duì)進(jìn)行文書(shū)整理和高端網(wǎng)申團(tuán)隊(duì)進(jìn)行申請(qǐng)，使學(xué)生申請(qǐng)有保障。