一、學生背景

學生姓名：Z同學

成績概況：良好

年 級：初一

就讀學校：吉林第七中學

錄取年級：year 10

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析

1、家長對英國的教育非常認可，希望孩子盡早出國留學。

2、孩子比較活潑，喜歡與人溝通，善于表現(xiàn)自己。

3、家里條件允許媽媽作為監(jiān)護人去英國陪讀。

劣勢分析

1、孩子英語水平一般，單詞量不多，語法掌握的不夠好，面試成績不是很理想。

三、申請思路及專家分析

家長面對中國應試教育，非常體諒孩子，希望孩子能在一個輕松快樂的環(huán)境下成長，發(fā)展自己的興趣愛好。孩子本身也覺得壓力很大，雖然才初一，但是每天的作業(yè)很多，完全沒時間做自己喜歡的事情。孩子不適應中國的教育。

其實這個家庭的實際情況在中國大多數(shù)家庭都存在，不過這位家長很開明，不愿意孩子受束縛，學的不快樂。來到留求藝吉林市分公司，經(jīng)過和顧問老師的咨詢，覺得英國的確是值得去留學的。并在短時間內(nèi)做好了留學決定，十分配合顧問老師的工作。申請非常順利。孩子如愿去了 英國，開始了快樂的中學生活。