在成長過程中，Chaz Bethel-Brescia沒有意識到自己的家庭有什么不同，也沒覺得別人會(huì)對自己的家庭有什么不同的看法，直到三年級的時(shí)候，有同齡人質(zhì)問他，如果他有兩個(gè)媽媽，他是怎么出生的。

后來，當(dāng)老師把作業(yè)中的“媽媽們”劃掉并更正為“媽媽”時(shí)，或者當(dāng)他填寫有關(guān)父親和母親信息的表格時(shí)。他發(fā)覺自己家庭的不同，Chaz Bethel-Brescia說：“當(dāng)別人不理解精子捐獻(xiàn)者或同性戀父母這一概念，使我覺得自己似乎是不該存在的，讓我對我自己產(chǎn)生了很大的懷疑，充滿了不安全感?！?/p>

如今，這位來自Norwalk高中年輕人說，被兩個(gè)媽媽撫養(yǎng)長大的經(jīng)歷，幫助他成長為一個(gè)他自己 的 男子漢，而不是被同齡人或社會(huì)定義的 男子漢。

他在大學(xué)申請essay中描述了這一經(jīng)歷，社會(huì)上總是把男子氣概等同于展示權(quán)威，或者不表露情感，而他則是挑戰(zhàn)這一傳統(tǒng)觀念，我們應(yīng)該重新定義社會(huì)對男性的期望。

Perhaps the expectations of males in society shoul be reefine: Acquiring authority through pursuing passion. Manifesting manhoo through sophistication. Earning reputation by showing respect. Demonstrating ?strength through vulnerability。

這篇文章幫助Bethel-Brescia獲得了10所學(xué)校的offer，其中包括四所常春藤盟校以及麻省理工學(xué)院。這也是Norwalk High School取得的最好成績，學(xué)校負(fù)責(zé)人Dan Sullivan表示，這篇文章是他在學(xué)校擔(dān)任輔導(dǎo)員20年來讀到的最好的一篇文章：Chaz正處于一個(gè)非常罕見的時(shí)代，我們希望有更多Chaz出現(xiàn)，看看他能做到的，其他孩子也一定能做到。

對于Bethel-Brescia來說，10所大學(xué)錄取通知書是對他的認(rèn)可與肯定，Chaz有著豐富的履歷，高中班級的副班長、學(xué)校志愿者俱樂部成員，還學(xué)習(xí)鋼琴、貝斯、打擊樂。這些活動(dòng)的參與過程讓Chaz意識到自己作為一個(gè)個(gè)體的價(jià)值，不再懷疑自己的存在。

Chaz表示很自豪自己在Norwalk上學(xué)，代表著這個(gè)城市及其多樣性，而且自己的夢校就是普林斯頓大學(xué)。他認(rèn)為這些成績得益于母親給他提供了一個(gè)舒適的環(huán)境，讓他能夠在沒有任何壓力和約束的情況下發(fā)現(xiàn)自我，找到自己。

Chaz的母親Phyllis Bethel說，她們很早就關(guān)注到Chaz的興趣，并盡最大努力鼓勵(lì)他的學(xué)業(yè)和課外追求。Chaz的兩位母親都是威切斯特音樂學(xué)院的音樂治療師，她們相信Chaz能做好所有的事，當(dāng)他真正拿到這些學(xué)校的錄取通知時(shí)，才松了一口氣。

Bethel-Brescia說他會(huì)在普林斯頓大學(xué)繼續(xù)盡自己最大的努力學(xué)習(xí)，并獲得音樂方面的輔修。“我希望自己能學(xué)到更多東西，成為一名音樂家，挑戰(zhàn)自我，不斷成長，并且在實(shí)現(xiàn)自我的過程中不再懷疑自己”

“下一段旅程才剛剛開始。”

【微語】他在知識的海洋里遨游,每一滴汗水都澆灌著未來的花朵,綻放著希望的芬芳。