在加拿大和國(guó)內(nèi)上大學(xué)的區(qū)別非常多，玲玲老師主要總結(jié)以下三點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容和上課形式有很大不同

國(guó)內(nèi)大學(xué)的教學(xué)模式主要是老師傳授、學(xué)生記憶為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式。即使是985，211等國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)，基本上集結(jié)了全國(guó)甚至是部分國(guó)外的高水平教授，上課方式也是側(cè)重課堂講解為主，考試?yán)蠋煻喟霑?huì)給劃重點(diǎn)，有同學(xué)經(jīng)常逃課可是考前兩三天突擊一下還是能及格的，理工類研究型也會(huì)有實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)、比賽，但是跟單純講課相比還是比例太小。

加拿大大學(xué)的教學(xué)模式跟國(guó)內(nèi)有很大不一樣，課上基本上是屬于探索式教學(xué)，老師提出一個(gè)話題讓大家討論，然后中間會(huì)給一些提示和講解。大部分作業(yè)是需要小組配合完成的叫做Project，不光需要學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備還需要與人溝通的能力，作業(yè)經(jīng)常需要在班級(jí)前面做Presentation或是report，這也是西方教育不同于我們的一個(gè)地方。另外加拿大教育以實(shí)用為主，有不少同學(xué)去國(guó)外上個(gè)大學(xué)好像是去念了個(gè)技校，天天各種課堂討論、課后小組活動(dòng)不說，還有各種活動(dòng)、實(shí)習(xí)，課上課下最大程度地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，為將來進(jìn)入職場(chǎng)準(zhǔn)備。

思考方式也有很大不同，中國(guó)人提倡尊師重道，凡事都以老師講解為主。而在加拿大上課有時(shí)候你甚至?xí)岩?，老師是不是什么都不?huì)一直問我們？？其實(shí)這是國(guó)外教授常用的一種教學(xué)方式，提出一個(gè)主題讓大家充分發(fā)揮，最后老師自己作總結(jié)，有時(shí)候其實(shí)并沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)答案，往往能提出不同答案和有自己想法的學(xué)生會(huì)更適合國(guó)外的課堂。

2、關(guān)于好學(xué)生大概念也是不太一樣

在國(guó)內(nèi)乖乖上課，乖乖聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，成績(jī)好守紀(jì)律，就是到了大學(xué)也是標(biāo)準(zhǔn)的老師喜歡的好孩子。

在加拿大的課堂如果你太聽話反而不受老師歡迎，國(guó)外教授希望自己的課堂上大家能積極的互動(dòng)，說出你的想法，這樣期末成績(jī)才能高，而且經(jīng)常缺課可是會(huì)影響出勤分的。

3、獨(dú)立生活的能力

在國(guó)內(nèi)大學(xué)里，同學(xué)關(guān)系非常親近，而且基本上都住在學(xué)校宿舍內(nèi)，出門也是成群結(jié)對(duì)，同學(xué)之間互相照顧，難過了有人陪伴開心了有人一起分享。

但國(guó)外大學(xué)不這樣，想在校內(nèi)宿舍占個(gè)位置有時(shí)候比登天都難，溫哥華這樣的城市基本上學(xué)生都租房子住，而且每天上學(xué)放學(xué)通勤就要好幾個(gè)小時(shí)，大一點(diǎn)的學(xué)校更是同學(xué)你忙你的我忙我的，大家沒有那么多時(shí)間交流感情似乎也沒有那么親近，留學(xué)生的獨(dú)立生活能力那都是個(gè)中高手，自己做飯、自己洗衣服、自己做家務(wù)、自己出去玩、自己一個(gè)人面對(duì)孤獨(dú)…

最后想說的是無論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外都可以好好學(xué)習(xí)，只是教育方式不同培養(yǎng)出來的人才思維方式不同，國(guó)外的創(chuàng)新精神正是我們現(xiàn)在欠缺的，如果有條件的話，為什么不去感受一次加拿大不一樣的風(fēng)景、文化和人群，為什么不去遇見一個(gè)全新的自己呢？正是因?yàn)椴灰粯?，才有無限可能，才有更多精彩…? 更多留學(xué)資訊，請(qǐng)致電廈門留求藝留學(xué)0592-2115656 轉(zhuǎn)加拿部。

【微語】天下信，皆可為信則立，善為之留學(xué)有信，出國(guó)有為。