對(duì)計(jì)劃明年出國(guó)留學(xué)的同學(xué)而言，眼下已是申請(qǐng)季最忙碌的時(shí)候，要寫(xiě)文書(shū)、確定選校名單等。近日，《華盛頓郵報(bào)》、“美國(guó)之音”電臺(tái)網(wǎng)站、《新西蘭先驅(qū)報(bào)》等媒體先后采訪了數(shù)十所美國(guó)大學(xué)的招生負(fù)責(zé)人，詢問(wèn)他們選擇學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。綜合而言，除了課業(yè)成績(jī)，美國(guó)大學(xué)更看重學(xué)生的個(gè)性和社會(huì)責(zé)任心。

表達(dá)自我，而非迎合學(xué)校

美國(guó)南加州大學(xué)國(guó)際招生部副主任凱文·霍斯特勒在接受“美國(guó)之音”（VOA）電臺(tái)網(wǎng)站采訪時(shí)，對(duì)中國(guó)學(xué)生給出了建議：“個(gè)人陳述文章是關(guān)于你個(gè)人的，應(yīng)該坦率和直接地表達(dá)自我和感受。這不是一篇學(xué)術(shù)論文，不必遵循既定的寫(xiě)作套路?！?/p>

霍斯特勒表示：“在中國(guó)文化背景下，學(xué)生不一定習(xí)慣這樣的寫(xiě)作方式。我們要求中國(guó)學(xué)生以一種更美國(guó)的方式來(lái)寫(xiě)這篇文章?！彼J(rèn)為準(zhǔn)備申請(qǐng)其實(shí)是反思自我的過(guò)程，在這段時(shí)間中，中國(guó)學(xué)生可以靜下來(lái)思考：我的生活在追求什么，我是個(gè)什么樣的人，我應(yīng)該如何向招生官展示我自己，并在文章中將這些思考表達(dá)出來(lái)?！拔页３９膭?lì)學(xué)生們?cè)谖恼轮斜磉_(dá)自我，寫(xiě)個(gè)人的經(jīng)歷，而不要太在意你認(rèn)為學(xué)校喜歡什么?！?/p>

曾任哈佛大學(xué)招生辦公室高級(jí)招生官的羅伯托·諾亞對(duì)《新西蘭先驅(qū)報(bào)》表達(dá)了相似觀點(diǎn)?！安灰此裁?，而要看你有什么。忘掉招生官想讓你怎么做、想讓你說(shuō)什么，他們幾乎看重每一種積極的品質(zhì)，只要這種品質(zhì)屬于你?！?/p>

諾亞建議，與其盲目迷信“招生官最想要的”，不如認(rèn)真思考自己到底有怎樣的品質(zhì)。一篇個(gè)人陳述中，最有效的內(nèi)容往往是那些傳達(dá)“個(gè)人最重要品質(zhì)”的部分，這些部分將在很大程度上決定招生官是否欣賞你。

有招生官認(rèn)為，表達(dá)自我與迎合學(xué)校并不矛盾。勞倫斯大學(xué)招生及財(cái)政援助部主任肯·安瑟門特對(duì)《華盛頓郵報(bào)》表示：“寫(xiě)大學(xué)申請(qǐng)信可能就像對(duì)著‘達(dá)人秀’的評(píng)委歌唱，你希望自己寫(xiě)的內(nèi)容使他們按下那個(gè)大大的按鈕，轉(zhuǎn)過(guò)椅子來(lái)大聲說(shuō)‘我選你’。寫(xiě)作與唱歌有異曲同工之妙，你得讓對(duì)方感到，‘你的聲音就是我們要找的’?！?/p>

最重要的是展示個(gè)性

諾亞表示，他看到過(guò)學(xué)生在個(gè)人陳述里描繪自己多么敬愛(ài)祖母，這是一個(gè)典型的反面例子。即便這篇文書(shū)寫(xiě)得十分動(dòng)人，也已遠(yuǎn)遠(yuǎn)背離了個(gè)人陳述的本質(zhì)?！耙浀媚闶俏臅?shū)唯一的主人公。你把祖母寫(xiě)得那么好，招生官看了之后只想讓你祖母來(lái)上學(xué)?！眴讨巍?a href="http://v5tt.cn/xuexiao/8130.html" target="_blank">華盛頓大學(xué)招生辦主任科斯塔斯·所羅門說(shuō)：“注意，在申請(qǐng)文書(shū)中，要寫(xiě)那些對(duì)考生個(gè)人有意義，而不是對(duì)考生父母有意義的經(jīng)歷?！?/p>

諾亞說(shuō)，招生官更期待看到“特別的故事”，而非千篇一律的“我喜歡這個(gè)專業(yè)，我有技能和背景，所以我申請(qǐng)”。哪怕只是小小的亮點(diǎn)和新意，也足以讓招生官在成千上萬(wàn)份個(gè)人陳述中選擇你。

卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)本科招生辦主任格雷格·埃德?tīng)柭鼘?duì)VOA舉了一個(gè)例子。“我最喜歡的一篇文書(shū)是，有個(gè)學(xué)生決定和朋友試試更具冒險(xiǎn)性的事，所以走到外面，在嘴里放了一個(gè)高爾夫球，想讓朋友把球從他嘴里打出來(lái)。結(jié)局是慘不忍睹的：朋友用高爾夫球棒打到了他的鼻子，他進(jìn)了急診室?！?/p>

埃德?tīng)柭f(shuō)：“故事寫(xiě)得很好，我們也了解到這個(gè)學(xué)生的性格，他無(wú)聊到了這個(gè)地步，以至于愿意讓朋友擊打他含在嘴里的高爾夫球！這讓我們不禁思考，如果這個(gè)年輕人被一萬(wàn)名學(xué)生圍繞著，有機(jī)會(huì)參加學(xué)校200多個(gè)俱樂(lè)部和社團(tuán)，我們相信他會(huì)是校園的活躍分子……這正是我們尋找的，我們看到了他的個(gè)性?！?/p>

不要盲目“廣撒網(wǎng)”

紐約大學(xué)在面試申請(qǐng)者時(shí)，要求學(xué)生詳細(xì)回答一個(gè)問(wèn)題：為什么選擇申請(qǐng)紐約大學(xué)，你想在紐約大學(xué)學(xué)什么。

“要讓招生辦公室注意到你，你需要做一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)查。”紐約大學(xué)招生辦公室主任肖恩·阿爾伯特告訴VOA，“不僅僅是關(guān)于紐約大學(xué)，關(guān)于我們的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，關(guān)于我們?cè)谑澜缒男┑胤接行^(qū)……還要了解我們?cè)谀男┑胤教峁┠男┵Y源?！?/p>

卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)也是如此。“我們知道這是一所很好的學(xué)校，所以我們不需要聽(tīng)學(xué)生去描述這所學(xué)校，”埃德?tīng)柭f(shuō)，“美國(guó)有4000多所大學(xué)和學(xué)院，為什么你選擇卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)，為什么你想要來(lái)這里？我們確實(shí)很看重這一點(diǎn)。學(xué)生認(rèn)為他們能從這里獲得什么？他們能為學(xué)校帶來(lái)什么？”

西北大學(xué)前招生顧問(wèn)海梅·加西亞對(duì)《華盛頓郵報(bào)》說(shuō)，如果你已經(jīng)確信你要去哪里，就盡早申請(qǐng)。“一般來(lái)說(shuō)，高校招生官都知道，那些提前做出申請(qǐng)決定的人，就是被錄取后對(duì)大學(xué)擁有更高滿意度的人。校方不會(huì)告訴你這一點(diǎn)，但早期報(bào)名學(xué)生的錄取率通常比其他學(xué)生的錄取率高?！?/p>

沒(méi)有決定專業(yè)是好事

“我認(rèn)為紐約大學(xué)絕對(duì)歡迎那些還沒(méi)想好要學(xué)什么專業(yè)的學(xué)生。我們并不期待學(xué)生在入學(xué)時(shí)已經(jīng)知道自己想學(xué)什么。”阿爾伯特說(shuō)，“紐約大學(xué)錄取最多的，就是那些帶著開(kāi)放性思維的學(xué)生，那些被我們稱為’專業(yè)待定’的學(xué)生。學(xué)校有多個(gè)項(xiàng)目幫助學(xué)生尋找他們的激情，尋找他們有興趣的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。”

當(dāng)然，“未決定專業(yè)”和“無(wú)興趣”是有區(qū)別的。如果一個(gè)申請(qǐng)者對(duì)任何一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域都沒(méi)有興趣，那他們的申請(qǐng)材料可能就是欠缺考慮的，很難引起招生官的注意?！拔覀儤?lè)意看到學(xué)生在申請(qǐng)材料中提到他們對(duì)2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)不同的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有興趣，他們?cè)敢庠诩~約校區(qū)學(xué)習(xí)，或者通過(guò)紐約大學(xué)在佛羅倫薩、巴黎的課程完成大一的學(xué)習(xí)。”

“我們歡迎學(xué)生帶著開(kāi)放性思維來(lái)到這里，他們或許還沒(méi)有決定要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，我們希望他們利用大學(xué)的環(huán)境和資源，認(rèn)真想一想?！卑柌馗嬖VVOA。

麻省理工學(xué)院招生辦公室主任馬特·邁克蓋恩也對(duì)VOA表示：“在麻省理工，學(xué)生入學(xué)后面對(duì)的是整個(gè)學(xué)校。所有學(xué)生入學(xué)時(shí)都沒(méi)有選定專業(yè)，我們想做的是找到那些在任何一個(gè)專業(yè)項(xiàng)目下都可以成功的學(xué)生?！?/p>

美國(guó)頂尖高校都不急于確定學(xué)生的專業(yè)，麻省理工學(xué)院只是其中之一?！霸诖髮W(xué)第一年，我們會(huì)讓學(xué)生接觸學(xué)校各種各樣的項(xiàng)目，其中一些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很熟悉的領(lǐng)域，比如數(shù)學(xué)、生物和文學(xué)；還有很多項(xiàng)目是學(xué)生此前沒(méi)怎么接觸過(guò)的，比如材料物理學(xué)、核工程和語(yǔ)言學(xué)等。我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)這些不同的學(xué)科，讓他們弄清如何利用他們的技術(shù)、天賦和興趣。”邁克蓋恩說(shuō)。

邁克蓋恩指出，“新生不需要急于決定自己想要做什么，其實(shí)從某種層面來(lái)說(shuō)，沒(méi)有確定方向更好，因?yàn)樵诼槭±砉び泻芏鄺l路可以選擇”。

真實(shí)永遠(yuǎn)是第一位的

《新西蘭先驅(qū)報(bào)》援引專為美國(guó)高校提供中國(guó)招生咨詢的“ZinchChina”網(wǎng)站2015年發(fā)布的數(shù)據(jù)稱，90%的中國(guó)申請(qǐng)者提交的推薦信有問(wèn)題，“造假”的手段五花八門——自己寫(xiě)好了推薦信后請(qǐng)老師簽字，或者在翻譯老師寫(xiě)好的推薦信時(shí)，悄悄加上幾句贊美之語(yǔ)。在推薦信上動(dòng)手腳，讓其成為美化自己的工具，成了中國(guó)學(xué)生進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)時(shí)的“必做項(xiàng)目”。

諾亞對(duì)《新西蘭先驅(qū)報(bào)》強(qiáng)調(diào)，推薦信必須保持“原汁原味”，確保所有信息都是推薦者本人的原意。他再三強(qiáng)調(diào)，千萬(wàn)不要讓招生官覺(jué)得你可能篡改了推薦信?！靶÷斆鳌狈堑珶o(wú)益于申請(qǐng)，還會(huì)留下作假的污點(diǎn)與嫌疑。

“避免在文書(shū)中寫(xiě)一個(gè)虛構(gòu)的你，別受外界影響。請(qǐng)成年人或?qū)＜倚薷?，?jīng)常使申請(qǐng)信失去招生官們尋找的最自然的因素?！?a href="http://v5tt.cn/xuexiao/7933.html" target="_blank">維克森林大學(xué)招生辦主任瑪莎·布勒文思·奧爾曼告訴《華盛頓郵報(bào)》。

即使成績(jī)存在缺憾，也不意味著沒(méi)有希望。伊利諾伊技術(shù)學(xué)院本科招生主任托尼·利告訴VOA：“如果你某個(gè)學(xué)期或?qū)W年成績(jī)不好，而平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)（GPA）并未影響你的能力或整個(gè)高中生涯，那么你仍然可以申請(qǐng)，但要在申請(qǐng)中談?wù)劤煽?jī)退步的原因。讓人不能忍受的是，我們看到學(xué)生某一學(xué)年成績(jī)的表現(xiàn)反常，學(xué)生卻對(duì)此只字未提。你需要告訴我們發(fā)生了什么，你是怎么扭轉(zhuǎn)情況的。這是一個(gè)很好的展現(xiàn)你如何應(yīng)對(duì)挫折的方法?！?/p>

盲目依靠留學(xué)中介機(jī)構(gòu)、將申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)得天花亂墜未必是好事?！拔視?huì)警告那些尋求留學(xué)顧問(wèn)幫助的學(xué)生，因?yàn)槲覀兘?jīng)常發(fā)現(xiàn)，那些申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)得過(guò)于照本宣科，明顯就是批量生產(chǎn)的?！眴讨巍とA盛頓大學(xué)招生辦主任科斯塔斯·所羅門對(duì)VOA說(shuō)，“我們一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生信息的真實(shí)性，而那些文章刻意撰寫(xiě)的痕跡很重。那不是我們希望看到的文書(shū)?！?/p>

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追求夢(mèng)想的翅膀振翅欲飛,愿你的留學(xué)生活如詩(shī)如畫(huà),收獲滿滿。