11月1日已經(jīng)過去，我們剛剛把EA和ED的戰(zhàn)斗結束，現(xiàn)在該進行下一輪的重中之中，也就是加州系統(tǒng)的申請了?，F(xiàn)在該進行下一輪的重中之中，也就是加州系統(tǒng)的申請了。如下，留求藝留學顧問老師給你一一分析加州的文書如何去理解。

Describeanexampleofyourleaershipexperienceinwhichyouhavepositivelyinfluenceothers,helperesolveisputes,orcontributetogroupeffortsovertime.

一次能展現(xiàn)你的領導力的經(jīng)歷，可以是你如何積極影響他人，或者幫助解決爭論，或者是對團隊的貢獻。

Aleaershiprolecanmeanmorethanjustatitle.Itcanmeanbeingamentortoothers,actingasthepersoninchargeofaspecifictask,

ortakingthelearoleinorganizinganeventorproject.Thinkaboutwhatyouaccomplisheanwhatyoulearnefromtheexperience.Whatwereyourresponsibilities?

Diyouleaateam?Howiyourexperiencechangeyourperspectiveonleaingothers?Diyouhelptoresolveanimportantisputeatyourschool,church,inyourcommunityoranorganization?Anyourleaershiproleoesn’tnecessarilyhavetobelimitetoschoolactivities.Forexample,oyouhelpoutortakecareofyourfamily?

思路解析：此題的關鍵在于對leaership的理解，可以從以下幾個方面思考：A.領導者這個角色不僅僅是個頭銜，它更代表著一種責任和影響力。B.你是如何在團隊中帶領他人或者組織策劃某個項目的(不只局限于校內)?你從中學到了什么？你是如何盡到領導者這份職責的？

在咨詢規(guī)劃的過程中，很多學生在文書的素材提供過程中不積極，拖到即將截止才給文書老師提供寥寥無幾的素材，一是學生有拖拉的習慣，另外是因為學生沒有參加足夠的課外活動，不知道該如何寫，因此不能凱凱而談。在此，吳老師倡導準備出國讀本科的學生提前2-3年進行長線規(guī)劃，做能叫得上名的5-10個活動，有主線活動，有參與的活動，分層次的去準備，以便提供更多的素材，去全方位的在美國院校面前展示自己。

【微語】留學是增長見識，提升自我的好機會，愿你在外國的土地上收獲滿滿，前程似錦。