一、學生背景

學生姓名： 秦同學

1**）赴澳目的** 微留學，赴澳洲霍桑語言中心就讀 10 周的 GENERAL ENGLISH 語言課程

2）客戶背景

客戶 2017 年 7 月?？飘厴I(yè)，空乘專業(yè)。2017 年 10 月起在能動英語教小朋友英語學習方法，主要用中文教學，月入 2k 多。父親在鐵路局工作，年收入 6 萬元，母親退休，年退休金收入 3 萬元。

二、申請診斷分析

1） 劣勢分析

l?家庭經濟能力一般，本人收入低，父母收入也不高。

l?國內所學專業(yè)與英語不相關

l?未婚，工作單位小規(guī)模私企，穩(wěn)定性弱，國內牽絆比較弱

2）優(yōu)勢分析

l?工作與英語相關，有學習英語的動機

l?父親平時有在理財，有一個理財流水，余額為 30 萬元

三、申請經過

要求學生提供了家中所有經濟材料，個人及父親收入證明，流水，房產車產等，單位開了三個月的準假證明。根據學生本人的情況，寫了詳細的申請信，詳細闡述學生赴澳動機和回國后的計劃。紙質遞交的申請，10月23日使館收到申請，第二天，10月24日就順利獲簽了，沒有被電調。前期準備工作客戶非常配合，提供了盡可能充分的材料，最終幸運地快速獲簽。

【微語】愿你走出半生，歸來仍是少年。愿你留學一遭，回首有愛相伴。