一、學生背景

學生姓名：y同學

赴澳目的：赴霍桑語言中心學習31周語言

客戶背景：學生新疆戶籍，2016年6月廣州大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)后沒有工作過，申請墨爾本大學的應用語言學研究生，有2018年7月開學的研究生offer，雅思5，因為雅思沒考到學校要求無法入學。

二、申請診斷分析

1.優(yōu)勢分析

學術背景和申請的專業(yè)有關聯(lián)，學習規(guī)劃合理。父母工作單位和收入不錯。

2.劣勢分析

新疆戶籍，高危地區(qū)風險高，有兩年空擋；在國內學習了一年的雅思課程，雅思考了5不太高，會被懷疑學習能力差

三、申請思路及專家分析

1、撰寫合理的學習計劃（在學習計劃中解釋了申請語言簽證的原因，不在國內繼續(xù)上培訓班的原因，以及自己將來到墨大讀研究生的計劃和將來畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃）。

2、充分挖掘申請人父母家庭經濟背景材料，提供了父母在職證明、流水、房產車、50萬人民幣的擔保金；

四、獲簽展示

總結

遞交簽證前，老師給予學生詳盡的模擬電話調查輔導，2018年10月22日遞交簽證，10月29無電調順利獲簽。體現(xiàn)了我們留求藝的工作高效率。

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