? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?喬治華盛頓大學(xué) MFS 錄取成功案例

一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 杜同學(xué)

成績(jī)概況： GPA ： 3.2 ??TOEFL?95 ??GMAT 630

所學(xué)專(zhuān)業(yè)： 金融

就讀學(xué)校： 澳門(mén)大學(xué)

錄取專(zhuān)業(yè)： 金融（ MSF ）

留學(xué)層級(jí)： 研究生

錄取結(jié)果： 喬治 · 華盛頓大學(xué)（ The George Washington University ） （ 2016 年 USNews 美國(guó)商學(xué)院排名 第 51 位 ）

喬治華盛頓大學(xué)

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1、學(xué)生背景不錯(cuò)，本科在澳門(mén)大學(xué)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的也是金融

2、學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間早，時(shí)間充足

劣勢(shì)分析

托福和 GMAT 的分?jǐn)?shù)不高，GPA 也沒(méi)有太大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

三、申請(qǐng)思路及專(zhuān)家分析

學(xué)生在澳門(mén)大學(xué)學(xué)習(xí)金融，學(xué)校是全英語(yǔ)授課，本來(lái)是打算自己申請(qǐng)的，但在和我們?cè)敿?xì)咨詢(xún)后，也知道的自己申請(qǐng)的風(fēng)險(xiǎn)，而且術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，學(xué)生本身的英語(yǔ)能力是沒(méi)有什么問(wèn)題的，但是美國(guó)申請(qǐng)并不是英語(yǔ)好就能申請(qǐng)成功的，首先是對(duì)學(xué)校的定位，對(duì)申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備，對(duì)網(wǎng)申環(huán)節(jié)的每一個(gè)細(xì)節(jié)把控都會(huì)影響到學(xué)生的錄取成功與否，留求藝多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校的精確定位，以及對(duì)申請(qǐng)的每個(gè)細(xì)節(jié)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，最終能為學(xué)生提供強(qiáng)大的保障。

后來(lái)事實(shí)證明也是如此，為了彌補(bǔ)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)的劣勢(shì)，我們一遍又一遍的修改文書(shū)，盡量做到精益求精。學(xué)生心儀的喬治華盛頓大學(xué)，學(xué)校一直遲遲不下錄取，我們一直也沒(méi)有放棄，不斷的和學(xué)校溝通，終于在 6 月 21 日拿下了學(xué)校的錄取，喬治華盛頓大學(xué)的 MFS 專(zhuān)業(yè)向來(lái)都是喜歡高分，全職工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者的，作為應(yīng)屆畢業(yè)生能夠拿到錄取已經(jīng)很不容易了，最終留求藝還是為學(xué)生拿到了理想的院校。

四、offer 展示

【微語(yǔ)】天下信，皆可為信則立，善為之留學(xué)有信，出國(guó)有為。