很多人都希望能去美國的名校深造，那美國名校的招生標準和招生方式是什么？美國名校如何定義并選擇未來精英？他們的招生方式近年來有什么變化？我們能從中得到什么啟發(fā)？《紐約時報》的《美國大學錄取的精英標準》（What Colleges Want in An Applicant）對該問題進行了闡述，這篇報道的作者埃里克·胡佛是美國《高等教育紀事報》的高級撰稿人?！陡叩冉逃o事報》是美國學術(shù)界主要的新聞報刊，主要報道美國各大學院和大學的相關(guān)內(nèi)容。胡佛作為這個報刊的高級撰稿人，在教育領(lǐng)域有著非常深入和權(quán)威的見解。今天這篇文章是胡佛在做了大量的調(diào)查和分析之后，對美國大學，尤其是那些名牌大學的錄取標準進行的分析和總結(jié)，為我們很直接地呈現(xiàn)出美國頂級大學的錄取標準和對精英的定義。

關(guān)鍵詞：
preictor：指標、信號。

美國大學在錄取的時候并不是全憑感覺，很多大學都有成功指標清單，同來預(yù)測學生入學后是否能成功?！俺晒χ笜恕钡挠⑽木褪莗reictor of success .

maker：制造者。

美國的頂尖大學希望招進來的學生是差異制造者?！安町愔圃煺摺钡挠⑽木褪莍fference maker .

01怎么看待美國大學招生的硬件要求？不管你喜不喜歡，招生從來都不是公平的，美國大學的整個招生過程更像是一個瘋狂的大雜燴，各種因素交雜在一起，決定了你是否能夠被錄取。
但有些要求是底線，從來沒有改變過。位于康涅狄格州的三一學院（Trinity College）負責招生和學生發(fā)展的副校長安吉爾·佩雷茲就說：“我們不能脫離現(xiàn)實的生活，在錄取過程中我們有我們的底線，你要知道，我們是一所學校，但同樣也是一個企業(yè)?！迸謇灼澲傅牡拙€，就是成績和錢。

實際上，在很多學校，經(jīng)濟狀況是會影響錄取結(jié)果的。美國全國大學招生咨詢協(xié)會(National Association for College Amission Counseling)最近的一份報告發(fā)現(xiàn)，大約有一半的院校表示，申請人的經(jīng)濟狀況會對結(jié)果造成影響。因為美國的大學，尤其是頂級名校，多數(shù)都是民辦的，所以是否交得起學費這件事兒就很重要了。所以如果申請美國學校的話，在材料中體現(xiàn)出良好的經(jīng)濟狀況，會是一個有利因素。其他錄取因素還有地理多樣性，因為它能體現(xiàn)學校實力和受歡迎程度。比如如果一屆新生來源地區(qū)不能代表所有50個州，一些校長就會抱怨。校園可能還需要特定數(shù)量的工程專業(yè)背景的學生或體育特長生，比如守門員。

在錄取過程中最重要的仍然是申請人的高中成績，以及ACT或者SAT成績。ACT和SAT就是美國的高考。尤其是頂級名校，他們要維護自己的名聲，保證畢業(yè)學生的質(zhì)量，學習能力是最重要的標準，而且在時間和資源都有限的情況之下，用這些標準化的分數(shù)來作為衡量標準，仍是一種有效的方式。

但是，隨著社會的變化，影響成績的因素越來越多，評估的工作也變得更復(fù)雜。比如有些高中給分很水，或者不同高中給分標準不同；比如標準化考試成績與家庭收入相關(guān)，家庭條件好的學生從小得到的教育資源多，當然就更有可能考出好成績，比如白人和亞裔美國學生考試成績一般比黑人和西班牙裔學生更好。此外，當大學預(yù)測學生是否能“成功”時，他們通常只判斷學生入學后第一年的成績，這種預(yù)測也是有限的。

這就要求大學招生官在評估過程中，把學生的家庭背景和其他的因素都考慮在內(nèi)，找出那些也許不是來自于富裕家庭，因為學校資源有限，成績不是那么耀眼，但是非常有潛力的學生。美國大學要找的不僅是擁有漂亮成績單的學生，還是在未來更有可能成功的人。

02美國大學招生的成功指標作者胡佛在文章當中寫道，美國大學認為，那些有出色的學習能力，同時還具備鮮明的正向性格特質(zhì)，敢于與別人不一樣的人，更容易成功。

一些大學甚至非常明確地列出學生需要在申請材料中體現(xiàn)的成功指標Preictor of success.以剛才提過的美國三一學院為例，他們在招生的過程當中就有這么一個成功指標清單，這個清單包含各項特質(zhì)，比如說好奇心、同理心、領(lǐng)導力、情商、學習熱情、批判性思維、樂于接受改變、堅持和克服障礙的能力等等。在審查學生的申請材料時，如果招生官認為學生滿足某一項的標準，就需要在學生的材料中指出具體對應(yīng)的地方。

文章中舉了一個例子。有一位申請人，他老師的推薦信中講到這個學生在一次班級活動里討論一個有爭議的社會話題，盡管其他學生都反對，但他還是堅持自己的立場。這個點令招生官印象深刻，他在成功指標清單中就勾選了“樂于成為唯一的少數(shù)派”、“延遲滿足感”和“勇于冒險”這三個選項。還有的學校直接在招生流程中加入了現(xiàn)場選拔，就像我們現(xiàn)在找工作的群面一樣，近距離觀察學生。

這一條就告訴我們，如果真的是申請美國名校，少寫假大空的漂亮話，像是“我很有領(lǐng)導力”這種話，要拿具體的事例來支撐，要讓你的申請材料，比如說自己的個人介紹和老師的推薦信彼此支撐，通過各個事例凸顯出你不同的閃光點。

無論是更加全面地考察學生的能力，還是群體面試，都需要大量的人力。名牌大學受名聲所累，每年都會收到大量的申請，像群面這種方式，根本沒有辦法普及開來。今年秋天，加州大學洛杉磯分校就收到了超過10萬份申請，但他們的招收名額卻只有6000個。所以他們需要找出更具普適性的評估方法。

03更加個性化的招生趨勢想被錄取，除了有好成績，付得起學費外，你還得是一個差異制造者（ifference maker），體現(xiàn)出你和別人不一樣。

最近美國超過130所的著名大學都加入了一個聯(lián)盟，叫做“入學、可負擔和成功聯(lián)盟”(The Coalition for Access,Afforability an Success). 這個聯(lián)盟建立了一個“虛擬大學儲物柜”的應(yīng)用平臺，有點類似于中國的QQ空間。學生們可以往這個私人空間里上傳視頻、圖片等材料用作申請。

去年，耶魯大學就允許學生通過這個應(yīng)用來提交申請材料。文章中講了一個例子，讓人印象非常深刻。一個來自伊利諾伊州的高三學生，他在申請的時候就提交了一段短視頻，講的是他參加童子軍的一個項目，監(jiān)督建造一個紀念退伍老兵的紀念碑。千萬不要腦補，這個紀念碑的規(guī)模非常的小，說是紀念碑，其實就是在空地上豎起一個旗桿。整個視頻四分鐘多一點兒，制作得也比較粗糙，鏡頭都不穩(wěn)。就是這么一段視頻，打動了耶魯大學的招生委員會。招生官就說，他們看到了這個孩子如何發(fā)揮自己的領(lǐng)導力，這可是很難從推薦信上看出來的。可以說，這個學生成功地被錄取，這段視頻是一個決定性的因素。如果你想看這個視頻，可以去YouTube搜索“Justin Aubin Eagle Scout Project”.

對比這個故事，你會發(fā)現(xiàn)，在中國談到特長，比如說鋼琴，不彈到十級，都不好意思說自己會彈鋼琴。還有一些申請國外學校的學生，為了讓自己的申請材料更加漂亮，還會跑到非洲去做慈善，哪怕僅僅是去了幾天。其實招生官對這些短暫的、刻意的行為，都是抱有懷疑態(tài)度的，他們更加關(guān)注的是你是不是真的在做好事。哪怕你只是每周都堅持去做社區(qū)服務(wù)，都比你跑到非洲去做幾天慈善令人印象深刻，也更有用。

在這一點上，我們中國的學生對自己的要求過于苛刻了。這種苛刻帶來的是對自身的不自信，不做到極致的好，就認為是不好。但事實并不是這樣的，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，展現(xiàn)出來才最重要，哪怕是申請美國頂級名校。正如文章里所說：招生過程是一個瘋狂的大雜燴，各種因素交織在一起，但關(guān)于才能，沒有絕對的定義。因此對于申請這件事，大家除了在平時盡可能利用各種資源提升自己，也要放平心態(tài)，既不被peer pressure打擊信心，也不要為了刷經(jīng)歷而去做自己不喜歡、不擅長的事情。最真實的你，就是最好的。

摘自《紐約時報》2017年11月1日刊
by Eric Hoover

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