很多人都希望能去美國的名校深造，那美國名校的招生標準和招生方式是什么？美國名校如何定義并選擇未來精英？他們的招生方式近年來有什么變化？我們能從中得到什么啟發(fā)？《紐約時報》的《美國大學(xué)錄取的精英標準》（What Colleges Want in An Applicant）對該問題進行了闡述，這篇報道的作者埃里克·胡佛是美國《高等教育紀事報》的高級撰稿人?！陡叩冉逃o事報》是美國學(xué)術(shù)界主要的新聞報刊，主要報道美國各大學(xué)院和大學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。胡佛作為這個報刊的高級撰稿人，在教育領(lǐng)域有著非常深入和權(quán)威的見解。今天這篇文章是胡佛在做了大量的調(diào)查和分析之后，對美國大學(xué)，尤其是那些名牌大學(xué)的錄取標準進行的分析和總結(jié)，為我們很直接地呈現(xiàn)出美國頂級大學(xué)的錄取標準和對精英的定義。

關(guān)鍵詞：
preictor：指標、信號。

美國大學(xué)在錄取的時候并不是全憑感覺，很多大學(xué)都有成功指標清單，同來預(yù)測學(xué)生入學(xué)后是否能成功?！俺晒χ笜恕钡挠⑽木褪莗reictor of success .

maker：制造者。

美國的頂尖大學(xué)希望招進來的學(xué)生是差異制造者?！安町愔圃煺摺钡挠⑽木褪莍fference maker .

01怎么看待美國大學(xué)招生的硬件要求？不管你喜不喜歡，招生從來都不是公平的，美國大學(xué)的整個招生過程更像是一個瘋狂的大雜燴，各種因素交雜在一起，決定了你是否能夠被錄取。
但有些要求是底線，從來沒有改變過。位于康涅狄格州的三一學(xué)院（Trinity College）負責招生和學(xué)生發(fā)展的副校長安吉爾·佩雷茲就說：“我們不能脫離現(xiàn)實的生活，在錄取過程中我們有我們的底線，你要知道，我們是一所學(xué)校，但同樣也是一個企業(yè)?！迸謇灼澲傅牡拙€，就是成績和錢。

實際上，在很多學(xué)校，經(jīng)濟狀況是會影響錄取結(jié)果的。美國全國大學(xué)招生咨詢協(xié)會(National Association for College Amission Counseling)最近的一份報告發(fā)現(xiàn)，大約有一半的院校表示，申請人的經(jīng)濟狀況會對結(jié)果造成影響。因為美國的大學(xué)，尤其是頂級名校，多數(shù)都是民辦的，所以是否交得起學(xué)費這件事兒就很重要了。所以如果申請美國學(xué)校的話，在材料中體現(xiàn)出良好的經(jīng)濟狀況，會是一個有利因素。其他錄取因素還有地理多樣性，因為它能體現(xiàn)學(xué)校實力和受歡迎程度。比如如果一屆新生來源地區(qū)不能代表所有50個州，一些校長就會抱怨。校園可能還需要特定數(shù)量的工程專業(yè)背景的學(xué)生或體育特長生，比如守門員。

在錄取過程中最重要的仍然是申請人的高中成績，以及ACT或者SAT成績。ACT和SAT就是美國的高考。尤其是頂級名校，他們要維護自己的名聲，保證畢業(yè)學(xué)生的質(zhì)量，學(xué)習(xí)能力是最重要的標準，而且在時間和資源都有限的情況之下，用這些標準化的分數(shù)來作為衡量標準，仍是一種有效的方式。

但是，隨著社會的變化，影響成績的因素越來越多，評估的工作也變得更復(fù)雜。比如有些高中給分很水，或者不同高中給分標準不同；比如標準化考試成績與家庭收入相關(guān)，家庭條件好的學(xué)生從小得到的教育資源多，當然就更有可能考出好成績，比如白人和亞裔美國學(xué)生考試成績一般比黑人和西班牙裔學(xué)生更好。此外，當大學(xué)預(yù)測學(xué)生是否能“成功”時，他們通常只判斷學(xué)生入學(xué)后第一年的成績，這種預(yù)測也是有限的。

這就要求大學(xué)招生官在評估過程中，把學(xué)生的家庭背景和其他的因素都考慮在內(nèi)，找出那些也許不是來自于富裕家庭，因為學(xué)校資源有限，成績不是那么耀眼，但是非常有潛力的學(xué)生。美國大學(xué)要找的不僅是擁有漂亮成績單的學(xué)生，還是在未來更有可能成功的人。

02美國大學(xué)招生的成功指標作者胡佛在文章當中寫道，美國大學(xué)認為，那些有出色的學(xué)習(xí)能力，同時還具備鮮明的正向性格特質(zhì)，敢于與別人不一樣的人，更容易成功。

一些大學(xué)甚至非常明確地列出學(xué)生需要在申請材料中體現(xiàn)的成功指標Preictor of success.以剛才提過的美國三一學(xué)院為例，他們在招生的過程當中就有這么一個成功指標清單，這個清單包含各項特質(zhì)，比如說好奇心、同理心、領(lǐng)導(dǎo)力、情商、學(xué)習(xí)熱情、批判性思維、樂于接受改變、堅持和克服障礙的能力等等。在審查學(xué)生的申請材料時，如果招生官認為學(xué)生滿足某一項的標準，就需要在學(xué)生的材料中指出具體對應(yīng)的地方。

文章中舉了一個例子。有一位申請人，他老師的推薦信中講到這個學(xué)生在一次班級活動里討論一個有爭議的社會話題，盡管其他學(xué)生都反對，但他還是堅持自己的立場。這個點令招生官印象深刻，他在成功指標清單中就勾選了“樂于成為唯一的少數(shù)派”、“延遲滿足感”和“勇于冒險”這三個選項。還有的學(xué)校直接在招生流程中加入了現(xiàn)場選拔，就像我們現(xiàn)在找工作的群面一樣，近距離觀察學(xué)生。

這一條就告訴我們，如果真的是申請美國名校，少寫假大空的漂亮話，像是“我很有領(lǐng)導(dǎo)力”這種話，要拿具體的事例來支撐，要讓你的申請材料，比如說自己的個人介紹和老師的推薦信彼此支撐，通過各個事例凸顯出你不同的閃光點。

無論是更加全面地考察學(xué)生的能力，還是群體面試，都需要大量的人力。名牌大學(xué)受名聲所累，每年都會收到大量的申請，像群面這種方式，根本沒有辦法普及開來。今年秋天，加州大學(xué)洛杉磯分校就收到了超過10萬份申請，但他們的招收名額卻只有6000個。所以他們需要找出更具普適性的評估方法。

03更加個性化的招生趨勢想被錄取，除了有好成績，付得起學(xué)費外，你還得是一個差異制造者（ifference maker），體現(xiàn)出你和別人不一樣。

最近美國超過130所的著名大學(xué)都加入了一個聯(lián)盟，叫做“入學(xué)、可負擔和成功聯(lián)盟”(The Coalition for Access,Afforability an Success). 這個聯(lián)盟建立了一個“虛擬大學(xué)儲物柜”的應(yīng)用平臺，有點類似于中國的QQ空間。學(xué)生們可以往這個私人空間里上傳視頻、圖片等材料用作申請。

去年，耶魯大學(xué)就允許學(xué)生通過這個應(yīng)用來提交申請材料。文章中講了一個例子，讓人印象非常深刻。一個來自伊利諾伊州的高三學(xué)生，他在申請的時候就提交了一段短視頻，講的是他參加童子軍的一個項目，監(jiān)督建造一個紀念退伍老兵的紀念碑。千萬不要腦補，這個紀念碑的規(guī)模非常的小，說是紀念碑，其實就是在空地上豎起一個旗桿。整個視頻四分鐘多一點兒，制作得也比較粗糙，鏡頭都不穩(wěn)。就是這么一段視頻，打動了耶魯大學(xué)的招生委員會。招生官就說，他們看到了這個孩子如何發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力，這可是很難從推薦信上看出來的。可以說，這個學(xué)生成功地被錄取，這段視頻是一個決定性的因素。如果你想看這個視頻，可以去YouTube搜索“Justin Aubin Eagle Scout Project”.

對比這個故事，你會發(fā)現(xiàn)，在中國談到特長，比如說鋼琴，不彈到十級，都不好意思說自己會彈鋼琴。還有一些申請國外學(xué)校的學(xué)生，為了讓自己的申請材料更加漂亮，還會跑到非洲去做慈善，哪怕僅僅是去了幾天。其實招生官對這些短暫的、刻意的行為，都是抱有懷疑態(tài)度的，他們更加關(guān)注的是你是不是真的在做好事。哪怕你只是每周都堅持去做社區(qū)服務(wù)，都比你跑到非洲去做幾天慈善令人印象深刻，也更有用。

在這一點上，我們中國的學(xué)生對自己的要求過于苛刻了。這種苛刻帶來的是對自身的不自信，不做到極致的好，就認為是不好。但事實并不是這樣的，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，展現(xiàn)出來才最重要，哪怕是申請美國頂級名校。正如文章里所說：招生過程是一個瘋狂的大雜燴，各種因素交織在一起，但關(guān)于才能，沒有絕對的定義。因此對于申請這件事，大家除了在平時盡可能利用各種資源提升自己，也要放平心態(tài)，既不被peer pressure打擊信心，也不要為了刷經(jīng)歷而去做自己不喜歡、不擅長的事情。最真實的你，就是最好的。

摘自《紐約時報》2017年11月1日刊
by Eric Hoover

【微語】祝你在國外的留學(xué)之旅順利，學(xué)有所成，前程似錦。