我們經(jīng)常說(shuō)，寫(xiě)一篇文章前至少要明白誰(shuí)會(huì)去讀你的文章。那么，誰(shuí)會(huì)來(lái)讀學(xué)生們大學(xué)申請(qǐng)的文書(shū)？應(yīng)該怎樣來(lái)分析和理解閱讀者的喜好和思維？

對(duì)于任何一個(gè)讀者來(lái)說(shuō)，和一個(gè)有趣的靈魂對(duì)話都是令人愉悅的過(guò)程，更何況是每天都閱“文”無(wú)數(shù)的大學(xué)招生官老師。所以我認(rèn)為，在文書(shū)里展現(xiàn)出一個(gè)內(nèi)心豐富、思想獨(dú)立、視角獨(dú)特的鮮活形象，是特別重要的一件事。此外，作為大學(xué)招生官，他的責(zé)任是選擇一位將來(lái)能為本學(xué)校乃至全社會(huì)做出貢獻(xiàn)的年輕人，所以一個(gè)能夠給學(xué)校帶來(lái)多元價(jià)值，或是志存高遠(yuǎn)，有志于改良社會(huì)的高中生，都是他們青睞有加的對(duì)象。

各校招生官最主要的目的就是在有限的時(shí)間里找出來(lái)和自己學(xué)校最MATCH的學(xué)生。我們無(wú)法判斷招生官喜歡的是什么人，但是我們可以通過(guò)閱讀學(xué)校網(wǎng)站（我覺(jué)得這個(gè)其實(shí)比參觀學(xué)校更重要）來(lái)細(xì)心體會(huì)學(xué)校期待的學(xué)生是什么樣的。招生官閱讀文章的時(shí)間非常短，怎樣在短短幾分鐘時(shí)間里讓自己的個(gè)人形象躍然紙上非常重要！

一篇優(yōu)秀的申請(qǐng)作文不僅要進(jìn)入讀者的大腦，更重要的是，要潛入讀者的心，讓招生官感受到孩子不是一部讀書(shū)機(jī)器，而是一個(gè)有血有肉的活生生的好孩子，是一個(gè)知道感受愛(ài)、給人愛(ài)、關(guān)懷他人、有人文情懷的人。感人的文書(shū)不是作秀，不是包裝，而是實(shí)事求是地把自己最美好的人性、才華、以及領(lǐng)袖氣質(zhì)，通過(guò)自己參與的一個(gè)或一些活動(dòng)展現(xiàn)給招生官。大學(xué)申請(qǐng)作文的目的就是要在冷冰冰的數(shù)字（GPA，SAT成績(jī)等）上貼上一張溫暖的臉。

很多準(zhǔn)備動(dòng)筆來(lái)寫(xiě)申請(qǐng)文書(shū)的孩子都會(huì)面臨一個(gè)共同的問(wèn)題：貌似心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知從何處道來(lái)。覺(jué)得自己沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)可以談。如何有效搜集和整理素材呢，有沒(méi)有一些基本應(yīng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)律？

在搜集素材的階段，我常常會(huì)給學(xué)生們兩個(gè)建議。第一，在高中階段甚至更早時(shí)候，就要主動(dòng)地積累素材，比如參加一個(gè)活動(dòng)后寫(xiě)一個(gè)總結(jié)?；顒?dòng)本身不重要，招生官不在乎你是在云南支教，還是在四川保護(hù)大熊貓，他們看重的是你在活動(dòng)中的深入思考，為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)趺床拍茏龅母?？很多時(shí)候活動(dòng)結(jié)束了，大家也就散了，等到準(zhǔn)備文書(shū)時(shí)，已經(jīng)想不起來(lái)當(dāng)時(shí)的很多細(xì)節(jié)。隨時(shí)記錄，能幫助你留下當(dāng)時(shí)最真實(shí)的想法。另外我也建議學(xué)生們平時(shí)多多讀書(shū)，各類(lèi)傳記、評(píng)論、小說(shuō)，古今中外，開(kāi)闊思路。特別是準(zhǔn)備沖刺名校的學(xué)生，沒(méi)有大量的閱讀積累，很難完成好名校的文書(shū)題目。

至于最后階段，如何進(jìn)行素材篩選，就是學(xué)生和文書(shū)老師的討論和碰撞了。一般都會(huì)根據(jù)主文書(shū)的題目、主旨選擇素材，其他的素材可以按照需求，用于不同學(xué)校的補(bǔ)充文書(shū)題目。總之，素材的準(zhǔn)備永遠(yuǎn)不嫌多。你的食材豐富，才能做出一席盛宴，不是嗎？

說(shuō)到題材的挖掘，我覺(jué)得父母的參與也非常重要。申請(qǐng)作文想要寫(xiě)得精彩，這與學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷有直接關(guān)系。如果沒(méi)有成長(zhǎng)過(guò)程中好的故事，又能讓孩子們?nèi)?xiě)些什么呢？大學(xué)申請(qǐng)是孩子對(duì)自己人生的一個(gè)回顧小結(jié)。精彩的人生才有精彩的故事，才會(huì)有精彩的申請(qǐng)作文。而文書(shū)指導(dǎo)老師就是用第三方的眼睛和經(jīng)驗(yàn)幫助孩子們提煉生活，找出生活中可圈可點(diǎn)的瞬間，從那里出發(fā)去構(gòu)思故事。父母的參與可以讓孩子的成長(zhǎng)史更鮮活，也經(jīng)?？梢蕴峁┖⒆雍鲆暤拈W光點(diǎn)。

另外，我覺(jué)得大學(xué)申請(qǐng)其實(shí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，每篇作文都要全力以赴、精耕細(xì)作，作文和作文之間不能有重復(fù)的內(nèi)容。針對(duì)某個(gè)大學(xué)的作文不應(yīng)該重復(fù)使用通用申請(qǐng)作文里已經(jīng)提到的內(nèi)容，但進(jìn)一步講述是可以的。一篇好的作文不是對(duì)通用申請(qǐng)里其他內(nèi)容的錦上添花，而是從不同的角度全方位地展現(xiàn)考生的優(yōu)秀。申請(qǐng)作文是繼GPA，SAT/PSAT/ACT/AP/IB，及各類(lèi)課外活動(dòng)后最后一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，讓考生獲得招生官的青睞。當(dāng)自己與眾多考生在其他條件不相上下的情況下，一篇杰出的文書(shū)對(duì)大學(xué)錄取很可能會(huì)起到?jīng)Q定性。

你們讀過(guò)、修改過(guò)很多學(xué)生的文書(shū)，是否能給我們總結(jié)一下：好文書(shū)都長(zhǎng)什么樣子呢？怎樣做才能寫(xiě)出你們眼里“漂亮”的文書(shū)？

好文書(shū)都是具有真情實(shí)感的。我手寫(xiě)我口，一定是學(xué)生自己發(fā)乎內(nèi)心的想法和情感，才能打動(dòng)人。好的文書(shū)老師會(huì)幫你用最精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出你的想法，但這仍然是你的想法，不是老師的。

語(yǔ)法重要性就不必說(shuō)了，另外用詞一定要精準(zhǔn)，要可以精準(zhǔn)表達(dá)自己的意思，而且不能拖泥帶水。有的學(xué)生用三句話講明一個(gè)意思，而實(shí)際只需一句話就夠了。大部分的申請(qǐng)作文是有字?jǐn)?shù)限制的。冗長(zhǎng)，也就是不必要的長(zhǎng)。這樣的弊端是：A. 作文里水分太大，沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。B. 給讀者的印象是沒(méi)有誠(chéng)意，雖然你可能覺(jué)得自己很有誠(chéng)意。C. 給讀者表達(dá)無(wú)能，不會(huì)溝通的印象。所有這樣的作文不可能給招生官帶來(lái)積極的印象。

簡(jiǎn)言概括，獨(dú)特簡(jiǎn)潔而鮮活生動(dòng)就是我眼里的好文書(shū)。****

學(xué)生對(duì)文書(shū)寫(xiě)作的心得：****

在今年早申錄取中，新澤西多諾萬(wàn)天主教高中的Cissy He被康奈爾大學(xué)錄取，聯(lián)合天主教高中的Gao同學(xué)被艾默里大學(xué)錄取。在談到文書(shū)寫(xiě)作時(shí)，他們兩個(gè)人都分享了各自文書(shū)的素材，并且不約而同突出了一個(gè)要點(diǎn)，那就是文書(shū)寫(xiě)作一定要學(xué)會(huì)怎樣講故事。

Gao同學(xué)們通過(guò)講述了自己怎樣在參加學(xué)校拔河比賽的過(guò)程中，從最開(kāi)始對(duì)自己沒(méi)有信心、本能想要拒絕，到后來(lái)一路堅(jiān)持，突破自己，改變內(nèi)心對(duì)自我的負(fù)面認(rèn)知，從而重新認(rèn)識(shí)了“我是一個(gè)什么樣的人”。這個(gè)故事看似普通，卻與他所選擇的文書(shū)題目環(huán)環(huán)相扣。他又通過(guò)對(duì)自我內(nèi)心掙扎過(guò)程生動(dòng)地描寫(xiě)，讓招生官一下子就感覺(jué)可以鉆進(jìn)這個(gè)學(xué)生的思想里，明白了他的各種心情：猶豫、不甘、糾結(jié)、不放棄、努力、堅(jiān)持等。

Cissy差不多是從暑假開(kāi)始構(gòu)思文書(shū)的。剛開(kāi)始她寫(xiě)了第一篇是有關(guān)自己小學(xué)4年級(jí)怎樣克服困難、提高英語(yǔ)成績(jī)的。第二篇是講述自己如何在校車(chē)上見(jiàn)義勇為。寫(xiě)完這兩個(gè)版本后，她都不滿意，覺(jué)得沒(méi)有將自己同其他人區(qū)別開(kāi)來(lái)，自己的個(gè)人形象也沒(méi)有一下子就“躍然紙上”。

后來(lái)，她在吃冰淇淋的時(shí)候突然靈機(jī)一動(dòng)。想到用冰淇淋來(lái)講述自己的成長(zhǎng)故事。冰淇淋不僅有香草味，巧克力味，還有一種香草巧克力味的冰淇淋。兩者是可以被完美混合在一起。這就如同她自己，一個(gè)剛開(kāi)始靦腆害羞的中國(guó)女孩，怎樣在開(kāi)放和充滿個(gè)性的美國(guó)文化中調(diào)節(jié)和改變自我，來(lái)不斷突破自己的心理舒適區(qū)，成長(zhǎng)變化到今天這個(gè)自信又勇敢的人。Cissy覺(jué)得冰淇淋這個(gè)立意很新穎，對(duì)她成功申請(qǐng)幫助很大。這其實(shí)也是生活所給予的一個(gè)啟發(fā)，并非她自己坐在那里苦思冥想很久才有的。所以生活中很多不經(jīng)意的想法往往對(duì)同學(xué)們衡量和思考自身特質(zhì)有很大幫助，建議大家平日來(lái)還是多積累、多留意生活的細(xì)節(jié)。

最后，我們來(lái)跟大家分享一下Cissy He今年早申錄取康奈爾大學(xué)的這篇文書(shū)，希望對(duì)所有將要申請(qǐng)和進(jìn)行文書(shū)撰寫(xiě)的同學(xué)們有所幫助。

Ice cream has always been my favorite snack. My cousin an I use to go to the ice cream shop on the street every Sunay when we were young. We ha ifferent favorite flavors though- I love vanilla an he love chocolate- so we woul argue with each other about which flavor taste better.

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I remembere growing up as a staunch “Vanilla Warrior” until I was eight. One ay,my frien an I walke into an ice cream store after shopping. Unfortunately,all the vanilla was sol out,so I orere a chocolate flavor instea. Walking out of the store,I licke the ice cream hesitantly. Sweet,cool an tastes elicious! I soon starte to evour it an began to regret refusing to try chocolate ice cream so many times before. I realize that if I wasn’t that stubborn,if I ha been more open to my cousin’s opinion,I woul have taste this chocolate treasure earlier. Being consistent with my opinion may not always be wrong,but listening to others’ thoughts may make me better.

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Since then,I graually became more open to ifferent flavors of ice cream. I trie strawberry,mint an even mango flavore in Thailan. As my palate expane,my min opene as well. I steppe out of my comfort zone,starte talking to ifferent people,an expose myself to ifferent ieas. I travele to ifferent places with a heart to listen,to talk,an to make friens. In Englan,I ha a conversation about the weather of Lonon with a local woman; in Mongolia,I learne the habits of sheep from a shepher; in Jeju Islan,Korea,I explore the traition of sea women,the Haenyeo. I transforme from a girl who accepte a new flavor or iea passively to one who was actively seeking out new aventures. Doing so,I broaene my horizon,learne more knowlege,an became more open in every aspect of my life.

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Then I came to America as a Chinese international stuent when I was thirteen. Now the situation ha change. I became the only one who’s ifferent- a Chinese among millions of Americans. I was confuse at first. What shoul I o? Shoul I keep my Chinese ways of thinking,be completely ifferent from others or shoul I let myself be totally Americanize to fit in better with the rest of the crow? It ha been a ilemma to me until one ay,I went to an ice cream store an foun out that between the label of “Vanilla” an “Chocolate”,there exists a choice calle “Vanilla-Chocolate Twist”. This way,instea of picking one flavor over the other,people can have two flavors in one cone. I was amaze an enlightene by this invention. What if I be the “Vanilla-Chocolate Twist” too? Just like the ice cream,I o not have to pick one life style over the other,instea I can fin a thir way an combine the two. Coming from a ifferent backgroun oes not put me at a isavantage,but inee gives me the chance to absorb,to combine an form the new,unique me. I learne American humor while still keeping ol Chinese jokes; I participate in ozens of American activities while keeping my Chinese work ethic; I enjoye Trick or Treating on Halloween as well as celebrating the Chinese New Year. I embrace the openness in American,listene to ifferent views an connecte them with my chilhoo experience in China. Graually,I starte to think more critically an saw things in two perspectives. I soon became a real “Vanilla-Chocolate Twist” among my friens because of my unique ientity an experience.

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Ice cream is still my favorite snack toay. However,to me,the meaning of ice cream has far exceee merely that of a essert - it is also my teacher in life,an opener of my min,an the witness of my personal growth.

Cissy He

Donovan Catholic High School

Class of 2022,Cornell University

【微語(yǔ)】留學(xué)是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升自我的好機(jī)會(huì)，愿你在外國(guó)的土地上收獲滿滿，前程似錦。