2. AP課程 —— 大學(xué)先修課程

AP課程是指針對(duì)AP眾多的考試科目進(jìn)行的授課輔導(dǎo)。它需要準(zhǔn)確和全面的反應(yīng)出對(duì)大學(xué)本科生基礎(chǔ)水平的期望，所以其課程的設(shè)置相當(dāng)嚴(yán)格，且由高質(zhì)量的合格的高中教師授課。美國(guó)高中生可以選修AP課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績(jī)后可以獲得大學(xué)學(xué)分。一方面凸顯了學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力，另一方面也在一定程度上減輕的大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和學(xué)費(fèi)的壓力。

AP課程種類(lèi)很全面，畢業(yè)課程、藝術(shù)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)類(lèi)、歷史與社會(huì)科學(xué)類(lèi)等等，但需要慎重選擇！AP課程最大的好處就是可以挑戰(zhàn)自己學(xué)習(xí)能力的極限，雖然在申請(qǐng)大學(xué)是有很大優(yōu)勢(shì)，但并不會(huì)因?yàn)槎嘈薜腁P課程而作為錄取標(biāo)準(zhǔn)，并且如果中學(xué)的AP課程成績(jī)并不是很理想會(huì)直接影響GPA，這對(duì)大學(xué)的申請(qǐng)就和不利了，所以要量力而行。并且選修AP課程的同學(xué)需要得到老師的同意，并不是由學(xué)生自己決定。

需要強(qiáng)調(diào)的是，由于每個(gè)學(xué)校AP課程的難度不同，每年5月會(huì)舉行全國(guó)統(tǒng)一AP考試，任何高中生都可以報(bào)考，無(wú)論是否修過(guò)AP課程，考試成績(jī)優(yōu)秀的可申請(qǐng)一些州立大學(xué)免除類(lèi)似大一的課程。

AP課程申請(qǐng)需要注意以下幾點(diǎn)：

a) 綜合以往的成績(jī)，總結(jié)分析，了解自己擅長(zhǎng)的方向，在選課時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短

b) 選課不是自己一個(gè)人可以決定的，一定要和學(xué)習(xí)顧問(wèn)老師請(qǐng)教溝通，得到專業(yè)的意見(jiàn)以及建議

c) 可以向之前修過(guò)AP課程的高年級(jí)生請(qǐng)教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，少走彎路

) 與任課老師交流，要明確老師的教學(xué)目標(biāo)及難度是否與自己想對(duì)應(yīng)

e) 自己要明確以后需要申請(qǐng)州立大學(xué)還是私立大學(xué)，因?yàn)橹萘⒋髮W(xué)接受AP課程轉(zhuǎn)學(xué)分，而大部分私立大學(xué)只是把AP課程作為考量

f) 在修課過(guò)程中出現(xiàn)任何問(wèn)題要及時(shí)和老師溝通，調(diào)整計(jì)劃，去多眾多學(xué)生相對(duì)較內(nèi)向，并且很少愿意主動(dòng)和老師溝通，這就大大降低了學(xué)習(xí)的效率，甚至影響未來(lái)的高校申請(qǐng)

【微語(yǔ)】孩子遠(yuǎn)赴重洋,為夢(mèng)想啟航,愿旅途平安順利,未來(lái)可期。