除了以上提到的兩種課程外學(xué)生還有其他的選擇，Honor課程、高中普通課程、到社區(qū)學(xué)院修同類型課程。除了在課程難度上的設(shè)置不同外，在修學(xué)分上沒(méi)有任何差別，而課程的設(shè)置也取決于高中的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、師資水平、家長(zhǎng)和學(xué)生的需求。學(xué)生可以選擇AP、IB等課程來(lái)挑戰(zhàn)自己的極限。當(dāng)然也可以修最容易的普通課程，熱而不需要選擇任何有挑戰(zhàn)性的課程，只要通過(guò)所有的普通課程，按照規(guī)定，就可以按時(shí)高中畢業(yè)。

任何家長(zhǎng)和學(xué)生都有權(quán)選擇或不選擇是否是具有挑戰(zhàn)性的課程，但千萬(wàn)不要把所謂的AP或是IB課程想的太過(guò)于神圣，有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得似乎孩子上了AP課程是更有面子的事，似乎上了AP課程就能有一個(gè)美好的未來(lái)。面子固然重要，但順利的學(xué)習(xí)和完成自己喜歡的事才對(duì)自己的未來(lái)更有益的，顯然這才是更重要的。每個(gè)孩子在不同的年齡階段的發(fā)育程度是不同的，因此每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和接受能力也會(huì)有所差異，但這并不能反映出孩子今后的能力，不是人人都需要修AP課程才能進(jìn)入好的大學(xué)，所以千萬(wàn)不要為了讓孩子有所謂的更好的未來(lái)而強(qiáng)制孩子選擇難度課程，也不要因?yàn)楹⒆舆x修難度課程而沾沾自喜。其實(shí)大多數(shù)院校也只是把這些成績(jī)作為衡量來(lái)參考，但不會(huì)是像國(guó)內(nèi)的高考一樣成為大學(xué)錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

所以沒(méi)有必要在高中階段奮不顧身的片面追求選修盡可能多的AP或IB課程，而是應(yīng)該實(shí)事求是的選擇匹配自己目前情況的的合適的課程，并且在注重學(xué)習(xí)效果取得高GPA的同時(shí)積極參加課外活動(dòng)，挖掘自己更多的可能性。美國(guó)當(dāng)?shù)氐拇蟛糠指咧猩筒粫?huì)去拼AP課程，他們更愿意利用課余時(shí)間積極參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和責(zé)任心，通過(guò)體育活動(dòng)鍛煉身體，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這也是為什么美國(guó)大學(xué)在錄取學(xué)生的時(shí)候除了需要各種考試成績(jī)外，更重要的是衡量一個(gè)畢業(yè)生是否是全面發(fā)展。

所以在選課時(shí)要記得難的不一定是好的，適合的才是最正確的。一定要充分了解自己的水平，并聽(tīng)取家長(zhǎng)和老師的建議，度過(guò)一個(gè)充實(shí)并且愉快的高中生活。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追逐夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中舒展,每一步都是成長(zhǎng)的印記。