一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名：chen同學(xué)
成績(jī)概況：均分80+
所學(xué)專業(yè)：電子商務(wù)物流
就讀學(xué)校：南京理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
錄取專業(yè)：商科碩士
留學(xué)層級(jí)：碩士
錄取結(jié)果：莫納什大學(xué)和昆士蘭大學(xué)

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析
1.學(xué)生在校成績(jī)表現(xiàn)比較理想，均分在80以上
2.學(xué)生留學(xué)規(guī)劃較早從大二上學(xué)期開始規(guī)劃留學(xué)，本科階段科目選擇聽取指導(dǎo)意見

劣勢(shì)分析
1.學(xué)生是自考本科，同一般本科在讀學(xué)生所學(xué)科目和數(shù)量都有較大區(qū)別，科目較少
2.學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，文書素材匱乏
3.學(xué)生語(yǔ)言能力薄弱，沒有很系統(tǒng)的語(yǔ)言復(fù)習(xí)方案

三、申請(qǐng)思路及專家分析

學(xué)生chen同學(xué)第一次與我們溝通時(shí)，考慮的方案是本科轉(zhuǎn)學(xué)去國(guó)外讀大一，但是由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)大二而且語(yǔ)言方面毫無基礎(chǔ)和準(zhǔn)備，家人也不是很同意的情況下，最終選擇的是碩士方案，即在國(guó)內(nèi)完成本科的學(xué)習(xí)。考慮到自己本身是自考本科，學(xué)習(xí)能力上面相對(duì)于一般本科院校的學(xué)生會(huì)比較欠缺，因此也早早選擇了規(guī)劃自己的留學(xué)，這一點(diǎn)也為我們的留學(xué)服務(wù)和院校錄取提供了基石。學(xué)生在本科學(xué)習(xí)階段我們一直保持密切的溝通，去指導(dǎo)學(xué)生完成本科的課程和材料的制作，最后我們?cè)诖笏碾A段成功申請(qǐng)到世界排名前100的昆士蘭大學(xué)和莫納什大學(xué)商科碩士專業(yè)，與我們之前的規(guī)劃相當(dāng)吻合，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)此申請(qǐng)結(jié)果也非常滿意。

留求藝留學(xué)澳新部名校金牌顧問胡麗明老師分析：
每個(gè)學(xué)生都有其自身的特殊性，chen同學(xué)自考本科的學(xué)歷，在申請(qǐng)階段的確是一個(gè)軟肋，但是這并不能說明自考生就沒有進(jìn)名校的希望！該學(xué)生的成功原因主要有以下三點(diǎn)：
第一、學(xué)生自己非常主動(dòng)和刻苦，對(duì)于我們交代的學(xué)習(xí)任務(wù)能夠不折不扣的完成，取得很好的校內(nèi)成績(jī)和學(xué)習(xí)成果
第二、胡麗明老師給出了最適合學(xué)生的方案以及建議。不盲目遞交申請(qǐng)，結(jié)合學(xué)生背景利用留求藝強(qiáng)大的合作院校友好關(guān)系，通過預(yù)評(píng)估增加申請(qǐng)的成功率。
第三、留求藝專業(yè)的顧問團(tuán)隊(duì)以及強(qiáng)大的文書團(tuán)隊(duì)，留求藝給每一個(gè)學(xué)生的文書都是獨(dú)立創(chuàng)作，沒有任何的模板套用，全部獨(dú)家定制。我們的文案也有著豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，深諳每個(gè)學(xué)校的文書偏好，結(jié)合學(xué)生亮點(diǎn)發(fā)揮創(chuàng)作，將軟實(shí)力發(fā)揮的淋漓盡致。

作者：胡麗明
來源：留求藝大學(xué)長(zhǎng)
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【微語(yǔ)】我在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),望著星空,想象你在異鄉(xiāng)的生活,心中滿是牽掛與祝福。