簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，交叉學(xué)科就是兩個(gè)或?qū)€(gè)不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)間交融的產(chǎn)物，比如生物化學(xué)，金融工程，生物技術(shù)等等。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各學(xué)科領(lǐng)域出現(xiàn)了一些單一學(xué)科無(wú)法解決的負(fù)責(zé)問(wèn)題，所以就對(duì)當(dāng)下時(shí)代經(jīng)濟(jì)，科學(xué)和技術(shù)的合作性有了更高要求。例如一些常見(jiàn)的交叉學(xué)科，金融工程：這門(mén)科目就是綜合了金融學(xué)，數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)等交叉學(xué)科，再比如MIS:集管理科學(xué)，信息科學(xué)，系統(tǒng)科學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)為一體。還有人口經(jīng)濟(jì)學(xué)：人口學(xué)，社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)合體。

再比如一些正向的交叉學(xué)科。本科是數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)方向的學(xué)生，可以選擇商業(yè)分析、金融工程、金融數(shù)學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)等學(xué)科。有物理科學(xué)背景的學(xué)生除了可以進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)的細(xì)分學(xué)科深入研究，還可以轉(zhuǎn)學(xué)電子工程，醫(yī)學(xué)工程等實(shí)用技術(shù)學(xué)科。

相對(duì)于傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，交叉學(xué)科還是有一些優(yōu)勢(shì)的。第一點(diǎn)就是專(zhuān)業(yè)入口更加寬泛，相較于傳統(tǒng)學(xué)科，交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)是多項(xiàng)學(xué)科的交叉與融合。所以與傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)對(duì)于學(xué)生的學(xué)科背景要求對(duì)比，更有利于學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)的選擇范疇。是有利于學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，由于中國(guó)教育現(xiàn)狀，很多中國(guó)學(xué)生與家長(zhǎng)在國(guó)內(nèi)的本科專(zhuān)業(yè)選擇都是相對(duì)盲目的，這導(dǎo)致很多學(xué)生在開(kāi)始專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以后發(fā)現(xiàn)自己并適合。交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)則可以在滿足學(xué)生本身意向的同時(shí)，最大程度地利用之前所學(xué)。

交叉學(xué)科最大的優(yōu)勢(shì)就在于有利學(xué)生就業(yè)?？偟膩?lái)講，之所以受到廣大留學(xué)生的青睞，是因?yàn)檫@樣的畢業(yè)生在知識(shí)體系和職業(yè)技能方面都更有競(jìng)爭(zhēng)力。從未來(lái)就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，至少有一下三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：首先，因?yàn)閷W(xué)生所獲得的知識(shí)和技能是跨學(xué)科的，所以可選擇的行業(yè)多，就業(yè)面廣。其次，跨學(xué)科人才的不可替代性非常高。是人才市場(chǎng)上的稀缺資源，因而在求職時(shí)具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。最后，交叉學(xué)科是新興的，所以更容易在新產(chǎn)生的行業(yè)中做出成績(jī)成為行業(yè)領(lǐng)頭人。

【微語(yǔ)】愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年。愿你留學(xué)一遭，回首有愛(ài)相伴。