9歲的那一年，除了上課你都在干什么呢？是在忙著和小朋友吃著辣條看《哪吒?jìng)髌妗?、《百變小櫻》，還是暢游在小霸王游戲機(jī)中的虛擬世界打怪探險(xiǎn)？

17歲，人生的第一個(gè)分水嶺。一個(gè)人走過(guò)千軍萬(wàn)馬，渡過(guò)獨(dú)木橋后，又收到了哪所大學(xué)心儀大學(xué)的錄取通知？

可是，卻有這樣一個(gè)人：

9歲連跳N級(jí)考進(jìn)了智力超常實(shí)驗(yàn)班，學(xué)著很多大學(xué)生都不一定看得懂的微積分；

12歲入讀中科大，成為當(dāng)時(shí)該校年紀(jì)最小的新生；

17歲大學(xué)畢業(yè)，放棄耶魯、哥大、芝大等多所高校，收獲世界最高學(xué)府—哈佛的博士offer；

31歲正式成為哈佛大學(xué)正教授，一舉創(chuàng)下哈佛最年輕華人正教授的記錄。

這個(gè)人就是尹希，一個(gè)打扮得像是藝術(shù)家一樣的科學(xué)家，一個(gè)不愿意別人用天才這個(gè)詞來(lái)描述他的人生贏家。

2015年9月4日，一則來(lái)自哈佛大學(xué)高能理論研究組的一則新聞讓國(guó)內(nèi)的媒體炸開(kāi)了鍋。這則新聞只有一句話：“祝賀尹希晉升正教授”。

升任教授，在正常人看來(lái)并不算是一個(gè)大新聞，可是對(duì)于尹希來(lái)說(shuō)不一樣，生于1983年12月的他在成為哈佛正教授的時(shí)候只有31歲，是哈佛歷史上最年輕的華人正教授。
這么年輕的哈佛正教授，確實(shí)是讓人有些望塵莫及，也難怪大家都把他當(dāng)作天才。
但是天才的養(yǎng)成并非一蹴而就，背后離不開(kāi)優(yōu)秀的父母啟蒙和自身的艱苦努力。

1983年12月，伴隨著一聲嘹亮的啼哭，小小的 尹希來(lái)到了父母的身邊。

尹希的父母都是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的畢業(yè)生，擁有了屬于自己的愛(ài)情結(jié)晶后，兩人對(duì)尹希格外愛(ài)護(hù)。當(dāng)尹希讀二年級(jí)的時(shí)候，他的媽媽就給他制定了詳細(xì)的“周末計(jì)劃”：周六學(xué)習(xí)圍棋、學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，了解國(guó)粹，陶冶藝術(shù)情操；周日出去玩，逛公園，呼吸新鮮空氣，接觸大自然。

一般的孩子能有出去玩的機(jī)會(huì)，早就一溜煙兒跑得沒(méi)影了，可是尹希的媽媽卻發(fā)現(xiàn)，尹希不僅不喜歡出去玩，還特別的宅，常常視若珍寶地捧著一本書(shū)把自己關(guān)在房間里。
媽媽覺(jué)得很奇怪，便好奇地走到尹希身邊，想看看他讀的是什么書(shū)。這一看，可把媽媽嚇壞了，才二年級(jí)的尹希讀的不是什么連環(huán)畫(huà)本，也不是格林童話，而是媽媽大學(xué)時(shí)候讀書(shū)用的微積分課本。
媽媽壓根不相信自己二年級(jí)的兒子能看得懂微積分，一把奪下了尹希手上的書(shū)，并告誡他沒(méi)打好基礎(chǔ)，不準(zhǔn)看這樣的書(shū)。

但是尹希真的非常喜歡微積分，盡管向媽媽做了保證，看微積分不會(huì)影響自己本來(lái)的學(xué)習(xí)，但是為了能讓尹希更好地享受休閑時(shí)間，媽媽還是把那幾本微積分的書(shū)鎖進(jìn)了閣樓。

1993，10歲不到的尹?？既肓?北京第八實(shí)驗(yàn)中學(xué)智力超常班（少年班）。在這個(gè)班里，雖然他的年紀(jì)最小，但是他的成績(jī)卻一直排在第一。少年班里的規(guī)定是，4年內(nèi)要學(xué)完6年的中學(xué)課程，但是 尹希只花了3年的時(shí)間就學(xué)完了中學(xué)全部課程，并且參加了高考。那一年的9月6日，《人民日?qǐng)?bào)》第四版刊登了新華社一篇“ 北京第八中學(xué)少兒班12歲的尹希以572分的高考成績(jī)考入中國(guó)科技大學(xué)少年班，成為該校最小的一名學(xué)生 ”的新聞。

在中科大5年的時(shí)間里，尹希像開(kāi)了掛一樣不停地吸收著新的知識(shí)。不光 跟著物理系學(xué)習(xí)物理知識(shí)，也跟著數(shù)學(xué)系學(xué)數(shù)學(xué)。

5年后，尹希完成了中科大少年班五年的學(xué)習(xí)生活，17歲的他正式畢業(yè)。隨后他申請(qǐng)了美國(guó)多所著名學(xué)府，并收到了哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)等多所高校給他寄來(lái)的offer。

最終尹希選擇了哈佛，而他也成為了 進(jìn)入哈佛大學(xué)攻讀博士的年齡最小的學(xué)生。

2006年，尹希拿到了哈佛大學(xué)博士學(xué)位。同一年，哈佛大學(xué)為他打破了 本校博士不能繼續(xù)申請(qǐng)哈佛博士后的慣例，尹希得以繼續(xù)在哈佛深造。

之后，尹希先后擔(dān)任了哈佛大學(xué)物理系的助理教授、副教授，并且獲得了 2013年美國(guó)斯隆研究獎(jiǎng)。2015年9月，尹希正式成為哈佛大學(xué)的正教授。

如今的尹希，是被國(guó)際物理學(xué)界寄予厚望的青年物理學(xué)家，還有了一個(gè)志趣相投的愛(ài)人，也有了一個(gè)已經(jīng)7歲的女兒。
事業(yè)處于不斷上升的階段，家庭生活也幸福美滿，尹希就是個(gè)十足的人生贏家。

有人說(shuō)，像尹希這樣的天才，中國(guó)可能有28萬(wàn)之多。但是其中的大部分，都成為了“仲永”，還沒(méi)來(lái)得及發(fā)光就已經(jīng)隕落。比如那位 也在12歲的年紀(jì)進(jìn)入中科大少年班學(xué)習(xí)的干 政。

關(guān)于干政有一個(gè)非常出名的小故事，1978年中科大老師招生的時(shí)候，曾經(jīng)為了考驗(yàn)干政的智商問(wèn)過(guò)他一個(gè)問(wèn)題，那便是如果對(duì)一只西瓜橫豎各切多少刀，會(huì)留下多少塊的西瓜，隨著數(shù)字不斷上升，干政絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出慌亂，這件事情對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，這讓老師如獲至寶，這簡(jiǎn)直是個(gè)數(shù)學(xué)天才，最終干政被順利的錄取了。在進(jìn)入少年班學(xué)習(xí)后，干政并沒(méi)有辜負(fù)大家的期望，16歲那年還在全國(guó)物理赴美研究生考試中獲得了第二名的好成績(jī)，可以進(jìn)入普林斯頓大學(xué)讀書(shū)。但 到了國(guó)外之后，干政卻沒(méi)有像尹希一樣快速適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)生活。相反，他的缺點(diǎn)開(kāi)始快速暴露出來(lái)。由于 從小生活在溫室中，有父母、老師替他打理好一切，他只需要學(xué)習(xí)，所以干政 對(duì)于處理各種雜事一點(diǎn)都不擅長(zhǎng)。出國(guó)后他不光 無(wú)法打理自己的生活起居，還因?yàn)樽晕腋休^強(qiáng)，總是放不下自己的“天才”人設(shè)而得罪了不少人。所以他的留學(xué)之旅并不如意，沒(méi)過(guò)多久就因?yàn)橛趯?dǎo)師的關(guān)系不好而回國(guó)了?；貒?guó)后，中科大的老師曾經(jīng)想叫他回中科大繼續(xù)讀博士，但是干政拒絕了，賦閑在家，什么都不做，沒(méi)有人知道他對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃，也沒(méi)有人知道他到底是怎么想的。

幾年后，干政想回到中科大，但是這時(shí)候的他已經(jīng)不是幾年前的他了，中科大拒絕了他的請(qǐng)求。從此 干政便隱居了，再不接受與過(guò)去的同學(xué)老師來(lái)往，就像“仲永“一樣，泯然眾人矣。如此看來(lái)，和干 政 相比，尹希確實(shí)是幸運(yùn)的，也是真正聰明的。當(dāng)今社會(huì)，我們看到過(guò)太多類似干 政 的例子。父母?jìng)優(yōu)榱撕⒆痈玫膶W(xué)習(xí)，往往會(huì)采取“拔苗助長(zhǎng)”的方式，一味追求孩子的高成績(jī)，忽視了他們的多元化教育和人生觀的構(gòu)建。但是他們卻不知道，教育從來(lái)不是“拔苗助長(zhǎng)”而是“順勢(shì)而為”。只有 用心去發(fā)現(xiàn)去引導(dǎo)孩子的全面發(fā)展，脫離教育體制的束縛，他們才能飛得更高更遠(yuǎn)，闖出自己的一片天空。如果中國(guó)的家長(zhǎng)們都能這樣，那么 “仲永”是不是會(huì)少一些呢？

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