外國語學校的生源質量是家長和學生關注的重要指標。從高考分數(shù)線來看，北外和其他985高?；境制?，但從綜合素質和能力考量，外國語學校的學生素質略高，這主要體現(xiàn)在:來自外語學校和城市家庭的學生較多，家庭條件更優(yōu)越;學生的興趣愛好更豐富，視野更開闊，個性更加開朗自信。但不同學校和不同年級之間也存在一定差異。

外國語學校生源質量與985高?；境制?/h3>

從高考錄取分數(shù)的平均水平來看，北外與武大、中大等985高校的生源質量大致相當。但在細分專業(yè)上會有一些差異，整體而言北外的外語類專業(yè)生源質量較高。隨著近年分數(shù)線的下移，許多省份北外的錄取分數(shù)已降至20多名，這也使得很多學生感覺到校內同學的質量與網(wǎng)上的聲譽不太相符。但這種認知上的差異，更多源自于學生自身的主觀感受，而非學校生源質量的整體變化。

外國語學校學生綜合素質與能力較強

相比985高校，外國語學校的學生在綜合素質和能力上具有一定優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在:首先，外國語學校和城市密集區(qū)學校的學生較多，家庭條件更優(yōu)越;其次，這部分學生的興趣愛好更加豐富，視野更為開闊;最后，外國語學校的學生個性更加開朗自信。這些都使得外國語學校的學生綜合素質和能力明顯高于其他高校。但這種差異也僅僅體現(xiàn)在整體上，個體學生之間依然存在較大波動。

不同年級間生源質量或存在一定差異

盡管從整體上看，外國語學校的生源質量優(yōu)于其他高校，但在不同年級之間也會存在一定的質量差異。這主要源自于:高考政策的調整使得不同年份的錄取分數(shù)存在波動;學校自身招生規(guī)模的變化也導致生源結構和質量的變化;個別年份的錄取情況或偏離常態(tài)分布。所以，單就某一屆的樣本情況很難完全代表該校的整體生源質量。這需要我們從更宏觀的角度進行判斷。

綜上所述，從平均水平看，北外等外國語類高校的生源質量與985院?；境制?，但在綜合素質和能力上略勝一籌。這主要體現(xiàn)在學生家庭條件、興趣愛好、視野廣度和個性特點等方面。但我們也需要注意到，之間個體差異較大，不同年級生源質量也可能存在一定波動。

【微語】留學，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國的時間，但可以改變出國的心態(tài)。