IB課程即國(guó)際文憑課程，是面向全球3-19歲學(xué)生的完整課程體系，旨在提供智力、情感、個(gè)人發(fā)展等方面的教育。IB課程由六大學(xué)科類別、三大核心課程組成，要求學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)與整合。IB課程與A Level的主要區(qū)別在于后者要求學(xué)生鉆研某一專業(yè)領(lǐng)域，而前者要求更加全面。IB課程的優(yōu)勢(shì)在于追求學(xué)生的平衡與全面發(fā)展，以及超高的世界一流大學(xué)認(rèn)可度。

IB課程體系的組成與要求

IB課程體系包含六大科目類別和三大核心課程。六大類別包括語(yǔ)言A、語(yǔ)言B、個(gè)人與社會(huì)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)與選修。三大核心課程為CAS、TOK和EE。IBDP學(xué)生需要從六大類別中選擇一門非藝術(shù)類課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，IB課程要求學(xué)生完成CAS活動(dòng)、TOK論文、EE論文以獲取文憑。IB課程對(duì)學(xué)生的思維方式、自主管理能力等都有較高要求。

IB課程與A Level的區(qū)別主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的要求不同

A Level要求學(xué)生鉆研某一專業(yè)領(lǐng)域，而IBDP要求更加跨學(xué)科的學(xué)習(xí)與整合，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加全面。IB注重培養(yǎng)學(xué)生整體能力，不鼓勵(lì)偏科。即便IB課程難度大，其在全球頂尖大學(xué)中的超高認(rèn)可度也讓其在國(guó)內(nèi)備受歡迎。

IB課程的主要特點(diǎn)是追求學(xué)生的平衡與全面發(fā)展

IB課程設(shè)置了嚴(yán)格的知識(shí)和學(xué)業(yè)要求的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)理想的具有國(guó)際意識(shí)和責(zé)任感的公民。IB課程不偏向任何一國(guó)課程體系，而是吸收了當(dāng)前主流課程體系的精華。其“全人教育”理念專注于學(xué)生在智力、情感、個(gè)人發(fā)展等多方面 的平衡成長(zhǎng)。

IB課程畢業(yè)證書被全球頂尖高校廣泛認(rèn)可

IB課程從20世紀(jì)80年代開始就獲得包括常春藤盟校在內(nèi)的全球3000多所一流高校的廣泛認(rèn)可。這些頂尖院校對(duì)IB成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生提供包括直接修讀大二課程、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分等在內(nèi)的多項(xiàng)優(yōu)惠政策。所以IB課程深受學(xué)生及家長(zhǎng)追捧。

IB課程是面向全球?qū)W生的完整課程體系，要求學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)與整合。其與A Level的主要區(qū)別在于后者注重某一專業(yè)領(lǐng)域的深耕。IB課程的最大優(yōu)勢(shì)在于追求學(xué)生的平衡發(fā)展，以及其證書在全球頂尖高校中獲得的極高認(rèn)可度。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)土地, 追尋夢(mèng)想翅膀, 愿留學(xué)如詩(shī)如畫, 收獲滿滿。