alevel和ig是英國的兩種不同程度的高中課程，alevel相當于高考，ig相當于中考。本文通過分析兩者在適用對象、課程設置、考核內容、學制等多個維度的區(qū)別，得出alevel整體難度更高，更適合高中階段的學生學習;另外還結合數(shù)學科目的例子，討論了ig數(shù)學與alevel數(shù)學的對比和銜接問題。文章引用了專家和留學中介的分析，內容豐富全面。

alevel的適用對象為高中生，ig更適合初中

從適用對象來看，alevel課程一般適用于高中階段的學生。中國的alevel學校主要招收高二畢業(yè)的學生，要求參加相關的入學考試，還需要學生有較高的英文水平以適應全部英文的教學。而ig課程則面向14-16歲的國際生，相當于中考，適合初中階段的學習。所以從適用對象角度可知，alevel的難度更大，ig更加基礎。

alevel科目數(shù)量多達70+，ig也有60多門可選

alevel共有76門課程可選，學生可以根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢選擇科目。ig課程也有64門可選，主要的數(shù)學、英語、科學類都包含在內，中國學生可以選擇自己熟悉和擅長的學科。所以alevel可選擇的專業(yè)方向更加豐富。

alevel考題較簡單，ig的出題風格更像中國高考

從考題難度看，alevel是正宗的英國國考，需要照顧本土學生，所以題目相對簡單，數(shù)理化科目中國學生較易取得高分。而ig針對的更多是非英國本土的國際生，出題難度更高，逼近中國大學知識，這對中國學生是個挑戰(zhàn)。但是ig的計算選擇題較多，中國學生擅長，也較易取得高分。

ig數(shù)學與alevel數(shù)學存在重復但alevel延伸更多

ig數(shù)學與alevel數(shù)學的純數(shù)部分存在一定重復，所以ig數(shù)學基礎好的學生覺得alevel數(shù)學容易。但alevel所有知識點占ig數(shù)學的很小一部分，大多會在ig基礎上進行延伸，對數(shù)學思維能力要求更高，整體難度遠高于ig。學生不應因ig成績好而輕視alevel數(shù)學。

ig成績可以為alevel數(shù)學學習打基礎

由于兩者數(shù)學存在重復部分，ig數(shù)學可以為alevel數(shù)學學習打下基礎。學生應在ig階段就打好數(shù)學基本概念和公式的基礎，養(yǎng)成解題技巧，彌補出現(xiàn)的問題，以更順利地適應和應對alevel數(shù)學的挑戰(zhàn)。

通過上述對比分析可知，alevel的適用對象為高中生，科目設置更加豐富，考試難度也更大，整體更適合在高中階段學習;而ig則更基礎，面向初中生。就數(shù)學科目而言，alevel在ig基礎上有很多延伸，難度更高，學生可以通過ig打好數(shù)學基礎以便適應alevel的學習。

【微語】留學是一種經歷，是人生的一次旅途，是對世界認識和理解的加深。