大同平城區(qū)雙語學(xué)校怎么樣-存在嚴(yán)重校園霸凌現(xiàn)象
最近,山西省大同市平城區(qū)某雙語學(xué)校頻頻出現(xiàn)惡性校園霸凌事件,引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。...
最近,山西省大同市平城區(qū)某雙語學(xué)校頻頻出現(xiàn)惡性校園霸凌事件,引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。據(jù)稱,該校一名四年級(jí)學(xué)生在校期間長達(dá)一年多時(shí)間遭受同學(xué)的身體毆打、辱罵、性騷擾等各種霸凌行為,使該生身心遭受嚴(yán)重傷害。事后,學(xué)校并未積極處理,家長報(bào)警后,警方介入調(diào)查,學(xué)校才被迫回應(yīng)。這起事件再次證明校園霸凌問題嚴(yán)重阻礙學(xué)生身心健康成長,大同地區(qū)部分學(xué)校存在管理漏洞,無法有效預(yù)防和制止校園暴力事件發(fā)生,必須引起地方政府和教育主管部門的高度重視。本文將解析大同平城區(qū)某雙語學(xué)校霸凌事件的具體情況,分析存在問題原因,并提出應(yīng)對(duì)措施,以杜絕校園暴力,保障大同地區(qū)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活安全。
據(jù)報(bào)道,山西省大同市大成雙語學(xué)校一名四年級(jí)男生遭到同班同學(xué)的長達(dá)一年多的嚴(yán)重霸凌。霸凌行為包括言語辱罵、身體毆打、性侮辱等,極為惡劣。這名男生長期生活在恐懼中,精神和身體都受到嚴(yán)重傷害。
面對(duì)家長的質(zhì)詢,學(xué)校試圖推諉責(zé)任,沒有積極介入調(diào)查,也沒有采取有效措施制止霸凌行為,任由事態(tài)惡化。學(xué)校的不作為和冷漠態(tài)度激起了家長的公憤。學(xué)校作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)者,有責(zé)任保護(hù)學(xué)生的人身安全和維護(hù)校園秩序,但是大成雙語學(xué)校未能履行最基本的職責(zé),需要承擔(dān)主要責(zé)任。
根據(jù)exposure,施暴者的家長面對(duì)事件也表現(xiàn)得十分惡劣,不僅沒有教育自己的孩子,反而以權(quán)勢(shì)壓人,得意洋洋地表示“只要不是殺人,爹媽都能擺平”。這種家長的態(tài)度令人震驚,他們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)重要教育責(zé)任,但是不僅沒有引導(dǎo)孩子向善,反而縱容孩子作惡,應(yīng)受到嚴(yán)厲譴責(zé)。
學(xué)校有責(zé)任為學(xué)生營造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是大成雙語學(xué)校未能做到這一點(diǎn)。面對(duì)嚴(yán)重的校園暴力事件,學(xué)校不作為推諉的態(tài)度令人痛心。校方有必要反思檢討,健全完善各項(xiàng)制度,制定切實(shí)可行的防范霸凌措施,加強(qiáng)師生之間以及學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通。同時(shí),學(xué)校要對(duì)相關(guān)教職員工的工作責(zé)任進(jìn)行考核問責(zé),完善監(jiān)督機(jī)制。
大同校園霸凌事件的發(fā)生已經(jīng)嚴(yán)重影響了社會(huì)公眾對(duì)校園安全問題的信任。有必要由教育行政部門介入調(diào)查處理,依法依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處理,并督促學(xué)校整改完善校園暴力防控長效機(jī)制,確保學(xué)生能在安全環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。此外,教育部門要加強(qiáng)對(duì)全市中小學(xué)開展安全教育和法制教育,讓廣大學(xué)生明確自己的合法權(quán)利,學(xué)會(huì)自我保護(hù),并自覺遵紀(jì)守法。
大同校園霸凌事件的教訓(xùn)十分現(xiàn)實(shí)。各學(xué)校必須從本質(zhì)上加強(qiáng)校園治理建設(shè),完善管理制度體系,建立和充實(shí)專職安保力量,利用現(xiàn)代技術(shù)手段加強(qiáng)校園環(huán)境的監(jiān)控防范。各級(jí)教育行政部門則需要建立定期安全檢查制度,堅(jiān)決防止此類事件再次發(fā)生。更廣泛層面上,還需要營造法治社會(huì)環(huán)境,強(qiáng)化公民法律意識(shí),讓未成年人明白什么行為是嚴(yán)禁的底線。我作為監(jiān)護(hù)人和長輩,要更加關(guān)注子女以及身邊學(xué)生成長狀況,注意捕捉他們的心理變化,諄諄教導(dǎo)他們,幫助他們樹立良好品格。全社會(huì)要共同努力,營造一個(gè)安全和諧文明的成長環(huán)境。
本文分析了大同平城區(qū)某雙語學(xué)校發(fā)生的一起嚴(yán)重校園欺凌事件,突顯了學(xué)校和教育管理部門在預(yù)防校園暴力方面存在的問題。筆者認(rèn)為,學(xué)校必須擺正工作重心,不可推卸防范和處理校園欺凌的第一責(zé)任,教育部門也應(yīng)介入調(diào)查并督促學(xué)校整改,完善校園暴力防控長效機(jī)制。只有學(xué)校和教育部門共同努力,加強(qiáng)法治宣傳教育,嚴(yán)格落實(shí)防范校園欺凌的制度,才能讓大同地區(qū)中小學(xué)生遠(yuǎn)離恐懼,安心向?qū)W、健康成長。
【微語】在遠(yuǎn)方的天空下, 他/她用筆尖書寫著未來, 愿每一個(gè)夜晚都有星光陪伴, 讓夢(mèng)想不再孤單。
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