Alevel作為英國的高中課程，與其他課程如IB，GCSE等有著密不可分的聯(lián)系。Alevel課程通常在IGCSE基礎(chǔ)之上展開，相當(dāng)于中國的高二高三階段。同時，Alevel的選課與未來專業(yè)選擇也有密切關(guān)聯(lián)。本文將從Alevel與其他課程的銜接，Alevel選課與專業(yè)關(guān)系兩個方面，解析Alevel與其他學(xué)科之間的聯(lián)系。

IGCSE為Alevel打基礎(chǔ)，兩者高度契合可以彌補高考的不足

IGCSE相當(dāng)于中國的初中和高一階段，是國際課程中為數(shù)不多可以與國內(nèi)課程無縫對接的課程之一。中國學(xué)生可以在初三或高一進入IGCSE學(xué)習(xí)，與Alevel第一階段AS級別相銜接。這樣可以避免因為英語基礎(chǔ)欠缺，而無法適應(yīng)Alevel的尷尬。IGCSE為Alevel打下扎實基礎(chǔ)，使學(xué)生能充分利用Alevel給予的專業(yè)選擇空間，學(xué)好感興趣的學(xué)科?？梢哉f，IGCSE和Alevel的組合，構(gòu)成了一個涵蓋中國高中所有階段的完整課程體系，彌補了高考的諸多不足。

Alevel開設(shè)70余門課程，選課與未來發(fā)展和專業(yè)匹配度高

Alevel開設(shè)的70多門課程，覆蓋文理工商等絕大多數(shù)專業(yè)方向。其中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科課程，以及中文、經(jīng)濟、心理等文科課程，都是中國學(xué)生較為擅長的科目。這為國內(nèi)學(xué)生提供了豐富的選課資源，可以根據(jù)個人興趣和專業(yè)偏好進行組合。一般來說，理科課程組合偏向工程和醫(yī)學(xué)類專業(yè);文科課程組合則更適合法律、金融、教育等領(lǐng)域?？梢哉f，Alevel的選課與未來專業(yè)及就業(yè)前景高度契合，中國學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢，獲得心儀院校的青睞。

數(shù)理化和部分文科是中國學(xué)生A*率最高科目，可以取得更高入學(xué)分?jǐn)?shù)

近年來，中國學(xué)生在Alevel數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等理科課程中的表現(xiàn)突出，A*率遠(yuǎn)高于世界平均水平。這主要是因為國內(nèi)注重理科基礎(chǔ)訓(xùn)練的教育體系奠定了堅實的知識基礎(chǔ)。此外，文科中如中文、經(jīng)濟、心理等課程，也是中國學(xué)生的得分熱門，A*率接近或超過20%?？梢灶A(yù)見，這些科目仍將是中國學(xué)生爭取更高入學(xué)分?jǐn)?shù)，獲取頂尖院校錄取通知書的利器。當(dāng)然，英語國家學(xué)生在文學(xué)類課程中依然占據(jù)優(yōu)勢，中國學(xué)生也需注意這一差距。

選課過程中，適當(dāng)增加文理結(jié)合的課程，可以發(fā)揮綜合優(yōu)勢

Alevel的選課自由度較高，不像高考專業(yè)歸類分得十分明確。中國學(xué)生在選擇理科課程的同時，也應(yīng)該考慮增加一些文科組合，比如歷史+政治+經(jīng)濟等。一方面，這可以展示學(xué)生的全面素質(zhì);另一方面，也方便將來調(diào)整并申請不同專業(yè)。畢竟，理科生并非所有人都會從事工程技術(shù)相關(guān)工作。因此，適當(dāng)添加文科課程，構(gòu)建文理結(jié)合的課程體系，可以獲得更高的選課優(yōu)勢，也為將來的發(fā)展保留更多可能性。

課程相似度高的文理課程組合更容易獲得青睞

在Alevel的選課過程中，選擇本 disciplne 內(nèi)容相似、相互補充的課程組合，常能取得招生官的青睞。這是因為相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和考核難度 lower，學(xué)生也更容易取得 higher grades。比如理科中的數(shù)學(xué)+化學(xué)+物理組合，或者文科中的中文+經(jīng)濟+商科組合。這類課程組合中的知識點存在重復(fù)和關(guān)聯(lián)，有利于學(xué)生進行遷移與內(nèi)化。此外，相似課程的組合也意味著，學(xué)習(xí)者在該學(xué)科領(lǐng)域有著深厚的興趣和堅定的發(fā)展方向，這正是大學(xué)招生官想要看到的優(yōu)秀品質(zhì)。

明確目標(biāo)院校和專業(yè)偏好，Alevel選課更加得心應(yīng)手

Alevel選課與錄取院校和專業(yè)之間存在明確的對應(yīng)關(guān)系。數(shù)學(xué)和物理常被視為工科“標(biāo)配”，心理則是文科“常客”。因此，學(xué)生在選課之前應(yīng)該明確自己的目標(biāo)院校和未來發(fā)展方向，以便選出對專業(yè)申請最有利的Alevel課程組合。這樣不僅可以增加錄取幾率，進入大學(xué)后也更加融入所學(xué)專業(yè)，對將來的發(fā)展大有裨益。當(dāng)然，如果大學(xué)和職業(yè)規(guī)劃還不夠明確，也可以選擇更為廣泛的文理基礎(chǔ)科目，為各種可能性預(yù)留空間。

Alevel作為高考替代課程，與其他課程高度契合，可以彌補高考的不足。在IGCSE基礎(chǔ)上，Alevel課程兩年制的體系可以讓學(xué)生充分選擇感興趣的學(xué)科。同時，Alevel選課也會對未來專業(yè)產(chǎn)生直接影響?？傮w而言，Alevel是當(dāng)前國內(nèi)外最優(yōu)秀的高中課程之一。

【微語】他在知識的海洋里遨游, 每一滴汗水都澆灌著未來的花朵, 綻放著希望的芬芳。