美國(guó)中學(xué)體系不同于中國(guó)，采用4年制高中，稱為9-12年級(jí)。美國(guó)學(xué)生通常在8年級(jí)時(shí)申請(qǐng)9年級(jí)，即所謂的8申9。這是美國(guó)主流的升學(xué)路徑。選擇8申9主要有以下幾點(diǎn)考慮:可以更早適應(yīng)美國(guó)學(xué)習(xí)生活，提前積累GPA成績(jī)和課外活動(dòng)，申請(qǐng)更好的美高，了解美國(guó)大學(xué)教育，增加進(jìn)入世界一流大學(xué)的幾率。相比之下，9年級(jí)是最晚的選擇。因?yàn)樯暾?qǐng)9年級(jí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，來不及積累全面的大學(xué)申請(qǐng)材料。另外，美國(guó)頂尖高中更傾向錄取美國(guó)初中畢業(yè)的學(xué)生?？傊?申9是美國(guó)主流升學(xué)路徑，可以讓學(xué)生獲得更完整的美式教育，增強(qiáng)升名校的實(shí)力。

美國(guó)高中為4年制，9-12年級(jí)，與中國(guó)不同

美國(guó)的中學(xué)體系與中國(guó)有較大不同。美國(guó)實(shí)行的是4年制高中，稱為9-12年級(jí)，而中國(guó)為3年制高中，稱為高一到高三。美國(guó)的9年級(jí)對(duì)應(yīng)中國(guó)的高一，10年級(jí)對(duì)應(yīng)高二，11年級(jí)對(duì)應(yīng)高三。這導(dǎo)致中美學(xué)制的對(duì)接存在一定差異。美國(guó)高中生通常要用4年時(shí)間完成所需的學(xué)分和課程安排。他們的初中截止至8年級(jí)，之后升入高中。這種學(xué)制安排使美國(guó)學(xué)生有更充裕的時(shí)間適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。相比之下，中國(guó)只有3年的高中時(shí)間，學(xué)習(xí)壓力和強(qiáng)度都較大。了解兩國(guó)學(xué)制的差異，有助于學(xué)生及家長(zhǎng)更好地規(guī)劃留學(xué)路徑。

美國(guó)學(xué)生多在8年級(jí)申請(qǐng)9年級(jí)，即8申9

在美國(guó)，主流的升學(xué)方式是學(xué)生在初中8年級(jí)時(shí)申請(qǐng)高中9年級(jí)，這就是所謂的8申9。原因在于，美國(guó)大部分州的學(xué)制要求，初中包括6-8年級(jí)，高中包含9-12年級(jí)。接受K-12教育的美國(guó)學(xué)生，會(huì)在初中畢業(yè)的時(shí)候申請(qǐng)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)。因此，選擇在8年級(jí)申請(qǐng)9年級(jí)成為美國(guó)的常態(tài)。相比之下，中國(guó)學(xué)生通常在初三時(shí)申請(qǐng)高一，而美國(guó)學(xué)生是初二申請(qǐng)高一。這主要源于兩國(guó)學(xué)制的差異。明確8申9的模式，可以幫助中國(guó)學(xué)生及家長(zhǎng)更好地規(guī)劃美國(guó)的升學(xué)路徑。

8申9可以更早適應(yīng)美國(guó)生活，積累GPA成績(jī)

選擇8年級(jí)申請(qǐng)9年級(jí)的美國(guó)學(xué)制，最大的好處是可以給學(xué)生更充裕的時(shí)間去適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)生活。相比直接申請(qǐng)高年級(jí)，8申9意味著學(xué)生有一整個(gè)低年級(jí)階段可以逐步適應(yīng)不同的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式，以及生活習(xí)慣。由于剛到美國(guó)的時(shí)候語言和環(huán)境都存在落差，低年級(jí)的相對(duì)寬松有利于學(xué)生的適應(yīng)。同時(shí)，8申9也可以讓學(xué)生從初高中開始積累GPA綜合成績(jī)。GPA對(duì)申請(qǐng)大學(xué)至關(guān)重要，低年級(jí)就開始積累有助于獲得更出色的GPA。相反，如果高年級(jí)才去美國(guó)，來不及適應(yīng)就需要面對(duì)更重的學(xué)業(yè)壓力，GPA也較難提高。

8申9可以提早了解美國(guó)大學(xué)，享受教育資源

比起國(guó)內(nèi)教育，美國(guó)的中學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和獨(dú)立精神，課程設(shè)置也更注重學(xué)生的興趣和專長(zhǎng)發(fā)展。8申9模式讓學(xué)生可以提早享受美式教育資源，鍛煉獨(dú)立生活的能力。低年級(jí)進(jìn)入美國(guó)中學(xué)，也可以讓學(xué)生更早了解美國(guó)的大學(xué)教育和申請(qǐng)方式。大學(xué)申請(qǐng)不僅看成績(jī)，也看課外活動(dòng)、教師推薦信等。相比最后一年才去美國(guó)，8申9可以讓學(xué)生在美國(guó)積累更豐富的申請(qǐng)資料，提升獲得名校錄取的幾率。直接體驗(yàn)美式教育，也有助學(xué)生進(jìn)入美國(guó)大學(xué)后更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

9年級(jí)是最晚選擇，競(jìng)爭(zhēng)激烈，來不及準(zhǔn)備大學(xué)申請(qǐng)

相比8申9，很多中國(guó)學(xué)生選擇在9年級(jí)之前的最后一年申請(qǐng)美國(guó)高中，即9申9。但這已經(jīng)是比較晚的選擇。申請(qǐng)9年級(jí)意味著要與全球范圍內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)有限的名額，競(jìng)爭(zhēng)激烈。更重要的是，9年級(jí)之后只剩2-3年高中時(shí)間，來不及充分準(zhǔn)備就要面臨大學(xué)申請(qǐng)。美國(guó)頂尖大學(xué)申請(qǐng)要求強(qiáng)，學(xué)生需要出色的GPA、豐富的課外活動(dòng)、突出的特長(zhǎng)等。直接申請(qǐng)9年級(jí)，時(shí)間和經(jīng)歷都不充足。相反，8申9可以給學(xué)生留出更充裕的準(zhǔn)備時(shí)間，從各方面提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

美國(guó)頂尖高中更偏好美國(guó)初中畢業(yè)生

值得注意的是，美國(guó)一些頂級(jí)私立高中偏向錄取美國(guó)本地初中畢業(yè)的學(xué)生，這些學(xué)生被稱為“Feeder School”。因?yàn)檫@部分學(xué)生從初中階段就已經(jīng)適應(yīng)了美式教學(xué)模式，具備更強(qiáng)的英語能力和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。相比之下，中國(guó)學(xué)生語言和學(xué)習(xí)方式都存在一定的轉(zhuǎn)變期。所以頂尖美高錄取時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮美國(guó)本地feeder school的學(xué)生。想要進(jìn)入一流美高，最穩(wěn)妥的方式是從美國(guó)初中開始，并在美國(guó)初中獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力鍛煉。

綜上所述，美國(guó)高中為4年制，主流的升學(xué)路徑是美國(guó)學(xué)生在8年級(jí)時(shí)申請(qǐng)9年級(jí)，即8申9。這種模式可以讓學(xué)生更早適應(yīng)美國(guó)生活，從低年級(jí)開始積累GPA、課外活動(dòng)，享受美國(guó)一流的教育資源，提高入讀名校的機(jī)會(huì)。相比之下，9年級(jí)是最晚的選擇，來不及準(zhǔn)備充足的大學(xué)申請(qǐng)材料。另外，美國(guó)頂尖高中也更認(rèn)可美國(guó)初中畢業(yè)生。因此，8申9是美式教育最完整、升學(xué)最有利的路徑。

【微語】留學(xué)之路雖長(zhǎng)，愿你滿載祝福與勇氣，學(xué)成歸來，天地?zé)o限寬廣。