TCE計算機(jī)科學(xué)課程內(nèi)容總結(jié)
TCE計算機(jī)科學(xué)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生識別、分析和設(shè)計算法的能力以及計算機(jī)程序的設(shè)計、文檔、分析、測試和評估技能,本課程主要學(xué)習(xí)理解計算機(jī)編程語言中的編程概念、理解布爾邏輯、二進(jìn)制數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)類型的表示及其與底層......
TCE計算機(jī)科學(xué)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生識別、分析和設(shè)計算法的能力以及計算機(jī)程序的設(shè)計、文檔、分析、測試和評估技能,本課程主要學(xué)習(xí)理解計算機(jī)編程語言中的編程概念、理解布爾邏輯、二進(jìn)制數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)類型的表示及其與底層數(shù)字硬件的關(guān)系、熟悉高級和低級編程語言、對計算機(jī)科學(xué)的社會、倫理和專業(yè)方面的認(rèn)識。
TCE計算機(jī)科學(xué)課程內(nèi)容包括以下幾個部分:
第一部分、算法設(shè)計和問題解決
本單元學(xué)生將發(fā)展理解問題、探索解決問題的策略、設(shè)計和創(chuàng)造解決方案的技能。研究需要數(shù)學(xué)解決方案的算法,例如涉及求和和搜索的算法。學(xué)生需要學(xué)習(xí)面向?qū)ο缶幊毯褪录?qū)動編程的基礎(chǔ)知識。使用以下Java特性編寫各種Java小程序/應(yīng)用程序:
1、基本類型
2、算術(shù)和邏輯運算符(+、-、*、/、%、&、!、||)、運算順序和一些數(shù)學(xué)函數(shù),例如(數(shù)學(xué)冪函數(shù)、數(shù)學(xué)隨機(jī)函數(shù))
3、預(yù)定義的對象,包括數(shù)組和字符串,以及修改和創(chuàng)建對象
4、控制流(使用if/else開關(guān)選擇,使用for/while迭代)
5、方法、參數(shù)和范圍
6、圖形用戶界面(小部件,包括按鈕、文本字段、標(biāo)簽)
7、使用AWT庫的事件和偵聽器。
第二部分:計算機(jī)基礎(chǔ)
為了理解未來使用計算機(jī)技術(shù)的局限性和可能性,學(xué)生需要了解計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)和操作系統(tǒng)的作用。課程內(nèi)容包括:
1、用于整數(shù)和分?jǐn)?shù)以及十進(jìn)制和十六進(jìn)制轉(zhuǎn)換的二進(jìn)制數(shù)字系統(tǒng)
2、基本二進(jìn)制算術(shù)(僅加法)
3、二進(jìn)制補(bǔ)碼表示和算術(shù)(僅限加法和減法)
4、基本數(shù)據(jù)類型的表示(整數(shù)、字符、布爾、浮點)
5、適當(dāng)時使用十六進(jìn)制表示非數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)(例如字符、顏色、指令)
6、浮點數(shù)表示對計算精度的影響
7、數(shù)組以及聲音和圖片文件的表示
8、布爾運算符(與、或、非)
9、邏輯門、基本計算機(jī)電路和觸發(fā)器
10、使用真值表、卡諾圖和使用邏輯定律的指定列表的簡化來設(shè)計邏輯電路
11、計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)——馮·諾依曼體系結(jié)構(gòu)和相關(guān)歷史背景中計算機(jī)的基本組成部分
12、機(jī)器代碼及其與高級語言(如Java)的關(guān)系
13、操作系統(tǒng)和JVM的作用
第三部分:社會/道德問題和職業(yè)責(zé)任
計算機(jī)專業(yè)人員擁有專業(yè)知識,通常擁有權(quán)威職位。因此,它們可能會對社會產(chǎn)生重大影響。有責(zé)任負(fù)責(zé)任地行使這一權(quán)力。
本部分課程內(nèi)容包括:所需的職業(yè)道路、技能和教育、專業(yè)協(xié)會和道德守則的作用、工作場所計算機(jī)專業(yè)人員的職責(zé)、當(dāng)權(quán)者的責(zé)任、技術(shù)錯誤的例子和后果,如軟件錯誤、好的和壞的用戶界面設(shè)計的后果,以及為所有用戶設(shè)計的義務(wù)。
【微語】你揮手告別的那一刻, 我心中涌動著無盡的思念, 愿你的留學(xué)生活如詩如畫, 前程似錦。
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