vce宗教與社會課程主要對宗教及其在過去和現(xiàn)在與社會的互動進行了一般性的研究，學生們研究多元世界觀共存的社會中的特定宗教傳統(tǒng)或教派，并在成員與他們的宗教交往時考慮他們的個人經(jīng)歷。本課程尊重并鼓勵公開和客觀的調(diào)查，不偏袒任何一種宗教。

vce宗教與社會課程由四個單元組成:

第一單元：宗教在社會中的作用

在這個單元中，學生們探索宗教的起源及其在社會發(fā)展中的作用，隨著時間的推移確定宗教的性質(zhì)和目的。他們一般研究宗教對人類社會發(fā)展的貢獻。他們還關(guān)注隨著時間的推移，宗教傳統(tǒng)在塑造個人和群體身份方面的作用。

學生研究個人、團體和新思想如何影響并繼續(xù)影響宗教傳統(tǒng)。該單元為學生提供了一個機會，讓他們廣泛了解個人、群體、新思想和宗教傳統(tǒng)之間以及他們所生活的澳大利亞社會中存在的復雜關(guān)系。

第二單元：宗教和倫理

在本單元中，學生詳細學習至少兩種宗教傳統(tǒng)及其相關(guān)哲學傳統(tǒng)中的各種倫理決策方法。根據(jù)這些調(diào)查，他們探討了多元世界觀共存的社會中的倫理問題。

第三單元：尋找意義

在本單元中，學生一般學習宗教的目的，然后考慮由一個或多個宗教傳統(tǒng)或教派發(fā)展的宗教信仰，以回應生活中的重大問題。學生研究一個或多個宗教傳統(tǒng)或教派中的特定信仰如何通過宗教的其他方面表達，并探索這如何旨在培養(yǎng)信徒的意義。然后學生們考慮重要的生活經(jīng)歷和宗教之間的相互作用。

第四單元：宗教、挑戰(zhàn)和變革

本單元著重于宗教傳統(tǒng)和他們所屬的社會之間的互動，在人類歷史的很大一部分時間里，宗教一直是一種真理敘事，為尋找人生重大問題的答案提供了一種手段。宗教傳統(tǒng)正處于與成員個人和集體以及與更廣泛社會中與權(quán)力、權(quán)威和信譽相關(guān)的其他關(guān)鍵機構(gòu)接觸和談判的動態(tài)過程中。宗教傳統(tǒng)是活生生的機構(gòu)，參與并為更廣泛的社會做出貢獻——無論是積極的還是消極的。他們刺激和支持社會，充當變革的杠桿，接受或抵制社會變革的力量。

VCE宗教與社會課程主要讓學生了解宗教與社會之間復雜的互動關(guān)系。宗教已經(jīng)并將繼續(xù)在社會的發(fā)展和維護中發(fā)揮重要作用。學生們開始意識到宗教可以成為權(quán)力、權(quán)威和正義的積極力量。然而，宗教機構(gòu)并不總是與整個社會積極互動，有時還支持社會其他權(quán)力結(jié)構(gòu)和個人的不道德行為。

通過對VCE宗教和社會的研究，學生們開始認識到宗教在塑造歷史和現(xiàn)實事件中的作用。本課程可以促進學生對多種世界觀共存的社會的復雜性的理解，并發(fā)展了研究和分析技能，幫助學生成為知情的公民，并為他們在人類學、神學、哲學、社會學、新聞、政治和國際關(guān)系等領(lǐng)域的工作和進一步學習做好準備。

【微語】留學是一種經(jīng)歷，更是你人生中不可或缺的一段旅程，在這段旅程中，你將遇見形形色色的人，看透世間百態(tài)。