TCE社會學(xué)和心理學(xué)導(dǎo)論課程主要探索了人類的共同經(jīng)歷以及動機和行為之間的相互作用，通過基于證據(jù)的研究和使用社會學(xué)和心理學(xué)的鏡頭，鼓勵學(xué)習(xí)者提出關(guān)于社會現(xiàn)象的批判性問題。

TCE社會學(xué)和心理學(xué)導(dǎo)論課程學(xué)習(xí)內(nèi)容包括以下內(nèi)容：

第一單元：社會學(xué)和心理學(xué)導(dǎo)論

第一部分的重點是向?qū)W習(xí)者介紹社會學(xué)和心理學(xué)，以及這些學(xué)科在當(dāng)今澳大利亞的應(yīng)用，包括每個學(xué)科的主要目的，它們在實踐和目標(biāo)上的差異以及它們的重疊之處，向?qū)W生介紹社會學(xué)和心理學(xué)這兩個學(xué)科的核心術(shù)語和概念。

社會學(xué)提供了一種理解，即個人是如何定位于并依附于社會中不同層次的社會結(jié)構(gòu)的。心理學(xué)提供了對個人思想、人類行為和經(jīng)歷的理解。它的目標(biāo)是描述、理解、預(yù)測和控制行為。

第二單元：壽命心理學(xué)

本單元的重點是從嬰兒期到老年期的壽命心理學(xué)。關(guān)鍵問題包括：是什么讓我成為現(xiàn)在的我?我是天生完美嗎?我會一直這樣嗎?隨著年齡的增長，會有什么變化?

生物、認(rèn)知和社會文化影響與習(xí)得行為之間相互作用的變化有助于個人在不同階段的心理發(fā)展和心理健康。學(xué)生需要考慮經(jīng)典和當(dāng)代研究如何有助于我們理解個體一生中發(fā)生的變化，并利用當(dāng)代心理學(xué)的主要觀點來解釋與特定發(fā)展階段相關(guān)的認(rèn)知和行為，同時考慮到遺傳和環(huán)境的影響。

第三單元：社會化和文化

本單元向?qū)W生介紹社會化的社會學(xué)概念以及澳大利亞和全球社會化的變化方式。學(xué)生需要研究社會、經(jīng)濟(jì)和文化變化在多大程度上塑造了人們的生活，在更廣泛的澳大利亞文化背景下，與其他文化相比較，研究文化的信仰、價值觀、習(xí)俗和實踐。

選修單元

學(xué)生需要從單元4的列表中選擇一(1)個主題，從單元5的列表中選擇一(1)個主題。每個單元不會選擇超過一個主題。

第四單元：社會學(xué)

1、社會分層

本單元的重點是權(quán)力，即影響或說服他人接受他們通常不會同意的觀點或行動的能力。本單元向?qū)W生介紹澳大利亞社會內(nèi)部和跨結(jié)構(gòu)的不公平做法是如何建立、維持和挑戰(zhàn)的。

2、性別社會學(xué)

本單元側(cè)重于性別的社會結(jié)構(gòu)，性別角色的差異化社會化是不平等的一個方面，以及個人如何在文化上確定的男性和女性行為之間的指定范圍內(nèi)發(fā)展他們對性別角色的看法。

3、家庭

學(xué)生將在本單元中探索家庭的社會制度，社會學(xué)研究著眼于對家庭的分析，包括家庭的性質(zhì)、家庭生活、家庭的結(jié)構(gòu)或組織、行為規(guī)范、家庭的道德責(zé)任以及家庭與社會的關(guān)系。

第五單元：心理學(xué)

1、心理學(xué)溝通

本單元側(cè)重于人類如何交流，包括語言和非語言交流(通過發(fā)送和接收人與人之間的無言(主要是視覺)暗示進(jìn)行交流的過程)。

2、親社會和反社會行為

本單元重點研究親社會行為和反社會行為的相關(guān)過程。親社會行為包括旨在幫助他人的自愿行為。反社會行為對一個或多個人造成恐慌、痛苦、傷害、騷擾、敵意或攻擊。

3、法醫(yī)心理學(xué)

本單元著重于心理學(xué)在刑事司法系統(tǒng)中的應(yīng)用——刑事調(diào)查、法院系統(tǒng)和矯正設(shè)施。

【微語】留學(xué)不是為了出國，而是讓你變得更好，讓你有機會選擇自己想要的生活。