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OSSD輔導(dǎo):SNC4M科學(xué)課程介紹

  • 小溪留學(xué)
  • 2025-07-24 23:14
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OSSD課程全稱為The ontario Secondary School Diploma,是安大略中學(xué)文憑,是成功完成學(xué)業(yè)后發(fā)給高中生的最終證書。和其他的國際課程一樣,OSSD課程為學(xué)生們提供了幾十門科目,用來滿足學(xué)生們的興趣和愛好,今天主要為大家介紹一下SNC4M課程。

OSSD輔導(dǎo):SNC4M科學(xué)課程介紹

SNC4M課程是OSSD十二年級的科學(xué)課,是一門大學(xué)/學(xué)院預(yù)科課程,本課程主要提高學(xué)生們對科學(xué)以及當(dāng)代社會和環(huán)境問題在與健康有關(guān)領(lǐng)域的認識,探索各種醫(yī)學(xué)技術(shù)、病原體和疾病、營養(yǎng)科學(xué)、公共衛(wèi)生問題以及生物技術(shù)問題。

SNC4M科學(xué)課程內(nèi)容主要包括五個部分:醫(yī)療技術(shù)、病原體和疾病、營養(yǎng)科學(xué)、科學(xué)與公共衛(wèi)生、生物技術(shù)。具體內(nèi)容如下:

第一單元:醫(yī)療技術(shù)

在本單元中,主要探索醫(yī)療技術(shù)對社會、人類健康、經(jīng)濟和環(huán)境的積極和消極影響,了解醫(yī)療技術(shù)的使用,以及背后的科學(xué),幫助患者更好地理解他們的診斷和治療選擇。

第二單元:病原體和疾病

在本單元中,主要探索適當(dāng)?shù)募夹g(shù),并就個人行為做出明智的選擇,以限制病原體和疾病的傳播,還學(xué)習(xí)接觸用于控制病原體傳播的方法,疾病會對人類健康產(chǎn)生積極和消極的影響。

第三單元:營養(yǎng)科學(xué)

在本單元中,主要探索食物中發(fā)現(xiàn)的影響人類健康和福祉的營養(yǎng)物質(zhì)和其他物質(zhì),了解食物中發(fā)現(xiàn)的營養(yǎng)物質(zhì)和其他物質(zhì)的作用,使人們能夠做出健康的生活方式選擇

第四單元:科學(xué)與公共衛(wèi)生

在本單元中,主要探索公共健康的威脅,并幫助個人和社會采取適當(dāng)?shù)淖龇▉肀Wo自己和他人的健康,本單元還會學(xué)習(xí)有助于預(yù)防未來大流行的全球公共衛(wèi)生方法。

第五單元:生物技術(shù)

在本單元中,主要探討了許多社會、倫理和法律問題,在確定生物技術(shù)的適當(dāng)用途時,必須考慮相互沖突的利益,本單元還需要理解科學(xué)知識有助于個人和社會就生物技術(shù)做出明智的決定。

SNC4M考試評估分為兩部分:70%的課程評估+30%的期末考試。70%的課程評估是指在既定標準的基礎(chǔ)上判斷學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的過程,包括課程知識的理解、思考、交流和應(yīng)用,30%的期末考試就是課程結(jié)束后參加的考試成績。兩部分的成績加在一起構(gòu)成這門課程的最終成績,如果學(xué)生的成績達到50%或更高,則授予并記錄本課程的學(xué)分。

【微語】留學(xué),就是一種選擇,更是一種人生態(tài)度,我們不能決定出國的時間,但可以改變出國的心態(tài)。

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