IB音樂(lè)(IB Music)課程是IB課程第六學(xué)科組的科目，很多對(duì)于音樂(lè)感興趣或者未來(lái)打算學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生都會(huì)選擇IB音樂(lè)課程，那么IB音樂(lè)課程學(xué)什么?怎么考呢?相信很多學(xué)生對(duì)此還不是很清楚，下面留求藝留學(xué)為大家介紹一下。

一、IB音樂(lè)課程介紹

IB音樂(lè)課程主要學(xué)習(xí)音樂(lè)理論知識(shí)，以便成功地分析音樂(lè)作品，完成作曲任務(wù)。課程旨在發(fā)展學(xué)生作為音樂(lè)家的知識(shí)和潛力，包括個(gè)人和合作。

IB音樂(lè)課程的學(xué)生需要學(xué)習(xí)音樂(lè)感知，并積極聆聽來(lái)自世界不同地區(qū)、不同音樂(lè)文化和不同時(shí)期的各種音樂(lè)。還通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)元素，包括形式和結(jié)構(gòu)，符號(hào)，音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和背景，來(lái)發(fā)展聽覺(jué)和對(duì)音樂(lè)的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)課程，學(xué)生開始意識(shí)到音樂(lè)家是如何工作和交流的。此外，本課程使學(xué)生能夠:

享受與藝術(shù)的終生接觸；

成為知識(shí)淵博、善于思考和批判的藝術(shù)從業(yè)者；

理解藝術(shù)的動(dòng)態(tài)和變化的本質(zhì)；

探索和重視藝術(shù)在時(shí)間、地點(diǎn)和文化上的多樣性；

自信而有能力地表達(dá)想法；

發(fā)展感知和分析技能；

以個(gè)人和合作的方式發(fā)展他們作為音樂(lè)家的知識(shí)和潛力。

IB音樂(lè)課程是有意開放的，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)不同的和不熟悉的音樂(lè)流派。個(gè)人、地方和全球背景都很重要。課程的所有組成部分都應(yīng)該通過(guò)真實(shí)的音樂(lè)體驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)。

二、IB音樂(lè)考試怎么考?

1、在語(yǔ)境中探索音樂(lè)–外部評(píng)估(SL和HL)

這部分需要分析音樂(lè)，然后提交一份作品集(2400字)，展示對(duì)不同音樂(lè)材料的參與和理解。還包括一個(gè)創(chuàng)作練習(xí)(32小節(jié)或1分鐘)和一個(gè)為自己的樂(lè)器改編的音樂(lè)表演(最多2分鐘)。

2、嘗試音樂(lè)–內(nèi)部評(píng)估(SL和HL)

這部分需要嘗試音樂(lè)，在兩個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)作和表演，報(bào)告包含每個(gè)過(guò)程的基本原理和注釋，還需要提交一份書面實(shí)驗(yàn)報(bào)告(最多1500字)。還包括：《創(chuàng)造最長(zhǎng)5分鐘》三節(jié)選，表演最長(zhǎng)5分鐘的三段摘錄。

3、呈現(xiàn)音樂(lè)–外部評(píng)估(SL和HL)

這部分需要提交一系列作品，展示與來(lái)自4個(gè)領(lǐng)域的不同音樂(lè)材料的接觸。提交的材料包括：課程說(shuō)明(最多600字)，作曲和/或即興創(chuàng)作(最多6分鐘)，獨(dú)奏和/或合奏表演(最長(zhǎng)12分鐘，加上最長(zhǎng)2分鐘的摘錄)。

4、當(dāng)代音樂(lè)制作人-內(nèi)部評(píng)估(僅HL)

這部分需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)記錄真實(shí)項(xiàng)目的多媒體演示，介紹包括提案、過(guò)程、評(píng)估和作品樣本。(最多15分鐘)。還需要與至少一名其他學(xué)生合作，其項(xiàng)目必須有觀眾參與。

比如學(xué)生可以探索一個(gè)新的音樂(lè)場(chǎng)所，與舞蹈家、電影制作人、聲音設(shè)計(jì)師合作。也可以分組工作，但是每個(gè)學(xué)生必須有自己的責(zé)任范圍。該項(xiàng)目必須包括向觀眾展示。

【微語(yǔ)】留學(xué)，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國(guó)的時(shí)間，但可以改變出國(guó)的心態(tài)。